【題目】某合作學(xué)習(xí)小組實測了一天內(nèi)不同植被環(huán)境的空氣濕度,得到幾組平均數(shù)據(jù)記錄在下列表格中,請回答問題。
時間 | 裸地 | 草坪 | 灌木叢 |
早晨 | 57.5 | 72.5 | 90.6 |
中午 | 40.0 | 61.1 | 73.1 |
晚上 | 46.1 | 67.4 | 85.3 |
(1)在整個測量過程中,_____組數(shù)據(jù)起對照作用。
(2)根據(jù)數(shù)據(jù)可以看出,空氣濕度最大的地點是_____。空氣濕度最小的地點是_____。
(3)早、中、晚不同時間里,空氣濕度最大的時間是_____。
(4)在測量不同植被環(huán)境的空氣濕度和溫度時,對每個地點,每次要測量3次,然后取3次數(shù)據(jù)的平均值記錄在表格中,這樣做的目的是__________________________。
(5)通過此探究可以證明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是_____________。
【答案】 裸地 灌木叢 裸地 早晨 減小誤差 生物能影響環(huán)境
【解析】(1)對照實驗中對實驗變量進(jìn)行處理的,就是實驗組,沒有處理是的就是對照組。因此實驗裝置中,起對照作用的是裸地組。
(2)植物的蒸騰作用可以增加空氣的濕度,比較表格數(shù)據(jù)可以看出:裸地沒有植物,空氣濕度;草地有植物,空氣濕度較大;空氣濕度最大的地點是灌木叢。
(3)早、中、晚不同時間里,空氣濕度最大的時間是早晨。
(4)在探究實驗中為了減少實驗誤差,排除偶然性,提高可信度。通常對每個實測地點要測量三個或多個數(shù)據(jù),但記錄的是這三個數(shù)據(jù)中的平均值。
(5)在不同的地點,植物的種類和數(shù)量是不同的,裸地最少、灌叢最多,植物多蒸騰作用大,空氣濕度就大,通過此探究可以證明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是生物影響環(huán)境。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】食品安全,關(guān)乎民生。下列說法符合食品安全行為的是( )
A. 帶有“蟲眼”的蔬菜和水果不含農(nóng)藥,可以不必用清水浸泡和沖洗
B. 可以作發(fā)霉、變質(zhì)的殘羹剩飯或飲料喂養(yǎng)家禽家畜
C. 切生、熟食品的砧板不用分開
D. 購買經(jīng)過檢疫的豬肉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列表示人體的結(jié)構(gòu)層次,正確的是( 。
A. 組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體
B. 細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體
C. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
D. 器官→組織→細(xì)胞→系統(tǒng)→人體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】取一條活的蚯蚓,放在玻璃板上觀察:
(1)用手觸摸蚯蚓身體腹部,感覺粗糙.用放大鏡觀察,可以看到腹部有許多小突起,這就是__。
(2)蚯蚓在玻璃上運(yùn)動比在紙上運(yùn)動的速度要__。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了“遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)”后,小路同學(xué)找來一根白色長繩,在長繩上用紅橙黃綠等顏色涂出了長短不一的區(qū)段,之后,把長繩處理成短棒狀。在小路的動手活動中,長繩、各色區(qū)段、短棒分別代表的是( )
A. DNA、染色體、基因 B. DNA、基因、染色體
C. 基因、DNA、染色體 D. 染色體、DNA、基因
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一個國家或地區(qū)的人口中,男女比例大致是1:1,關(guān)鍵的原因是( 。
A. 男女體細(xì)胞中的性染色體都是一對
B. 男女的生殖細(xì)胞數(shù)相等
C. 兩種類型的精子和卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會均等
D. 精子與兩種類型的卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會均等
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)探究是學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法。下列關(guān)于“嘗試探究水溫變化對金魚呼吸次數(shù)的影響”實驗的相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.升高或降低水溫的范圍應(yīng)控制在10℃至20℃以內(nèi)
B.實驗組和對照組除水溫外,其他條件應(yīng)相同且適宜
C.金魚的鰓蓋或口開閉1次,可計數(shù)為金魚呼吸2次
D.實驗結(jié)論為水溫的變化對金魚的呼吸次數(shù)沒有影響
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