【題目】食品安全，關(guān)乎民生。下列說(shuō)法符合食品安全行為的是（ ）

A. 帶有“蟲(chóng)眼”的蔬菜和水果不含農(nóng)藥，可以不必用清水浸泡和沖洗

B. 可以作發(fā)霉、變質(zhì)的殘羹剩飯或飲料喂養(yǎng)家禽家畜

C. 切生、熟食品的砧板不用分開(kāi)

D. 購(gòu)買經(jīng)過(guò)檢疫的豬肉

【答案】D

【解析】有“蟲(chóng)眼”的水果或是蔬菜，并不是沒(méi)有農(nóng)藥或是農(nóng)藥含量少，可能是蟲(chóng)子對(duì)這種農(nóng)藥產(chǎn)生了抗藥性，這種農(nóng)藥對(duì)蟲(chóng)子根本不起作用；還可能是水果或是蔬菜被蟲(chóng)子“咬”過(guò)后才噴撒的農(nóng)藥．所以有“蟲(chóng)眼”的水果農(nóng)藥含量少是錯(cuò)誤的，這是食品食用的一個(gè)誤區(qū)，故A不符合題意；剩飯或飼料中含豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，適合微生物的生存，使得微生物大量繁殖，導(dǎo)致物質(zhì)的腐敗、變質(zhì)，此過(guò)程中還產(chǎn)生大量的毒素，如果再用來(lái)喂養(yǎng)家禽家畜，就會(huì)引起動(dòng)物中毒，影響其生長(zhǎng)，甚至死亡，故B不符合題意；防止食品被細(xì)菌等污染，食用前要加熱煮熟，切生、熟食品的砧板應(yīng)分開(kāi)，符合食品安全要求，此做法合理，故C不符合題意；買肉時(shí)要看是否蓋有檢疫部門的印章，購(gòu)買檢疫合格的豬肉，故D不符合題意。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列資料并分析回答問(wèn)題：

資料：蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動(dòng)物，它們都能經(jīng)過(guò)訓(xùn)練形成一種新的行為。某興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為。結(jié)果表明，蚯蚓大約經(jīng)過(guò)200次嘗試，才能學(xué)會(huì)直接爬向食物。

(1)從行為的獲得途徑來(lái)看，蚯蚓和小白鼠晝伏夜出的行為屬于 ________行為，這種行為又叫________行為，這些行為都是由動(dòng)物體內(nèi)的__________控制的。

(2) 蚯蚓與小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的行為不是生來(lái)就有的行為，而是在生活過(guò)程中通過(guò)積累______和“學(xué)習(xí)”而獲得的行為，這些行為都受到_______系統(tǒng)和___________系統(tǒng)的調(diào)控。蚯蚓與小白鼠相比，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的是______。

(3)興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮，采用的研究方法是_____________。（填“實(shí)驗(yàn)法”或“觀察法”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】柿樹(shù)、蘋果、梨、桃等果樹(shù)都是利用嫁接來(lái)繁育優(yōu)良品種的。嫁接時(shí),要使接穗和砧木的什么結(jié)構(gòu)緊密結(jié)合在一起,才能確保接穗成活　(　　)

A.樹(shù)皮B.形成層C.木質(zhì)部D.韌皮部

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于結(jié)締組織的是（　　）
A.骨組織
B.肌腱
C.軟骨
D.皮膚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】資料分析：

資料1：在我國(guó)遼闊的土地上，有著陸地生態(tài)系統(tǒng)的各種類型，由于不同的氣候和土壤條件，又分為各種亞類559種．在多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)中，有高等植物3萬(wàn)余種，脊椎動(dòng)物6347種，我國(guó)還是水稻和大豆等栽培植物的原產(chǎn)國(guó)，這兩種作物的品種分類分別達(dá)5萬(wàn)個(gè)和2萬(wàn)個(gè)，我國(guó)也是世界上家養(yǎng)動(dòng)物類群和品種最豐富的國(guó)家，共有1938個(gè)類群．

資料2：20世紀(jì)90年代，科學(xué)家從紅豆杉的枝葉和樹(shù)皮中提取了具有很高藥用價(jià)值的紫杉醇，這種成分在抗腫瘤方面有顯著作用，在國(guó)際市場(chǎng)上的價(jià)格居高不下，正因?yàn)槿绱�，一些不法分子通過(guò)各種途徑進(jìn)入林區(qū)，通過(guò)偷采濫伐和非法收購(gòu)，運(yùn)輸，加工紅豆杉樹(shù)皮和枝葉，使野生紅豆杉資源遭到嚴(yán)重破壞，10年間，云南野生紅豆杉資源幾乎消耗了80%．

資料3：為了保護(hù)地球生物多樣性，1992奶奶在巴西里約熱內(nèi)盧召開(kāi)聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)上，153個(gè)國(guó)家簽署了《保護(hù)生物多樣性公約》，1994年12月聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議，將每年的12月29日定為“國(guó)際生物多樣性日”，2001年第55屆聯(lián)大會(huì)議將“國(guó)際生物多樣性日”改為5月22日．

資料4：黃巖島是我國(guó)南海一座美麗的珊瑚島礁，島礁周圍生活著多種多樣的海洋生物，其中最為出名的是金槍魚(yú)，它是游泳速度最快的海洋動(dòng)物之一，它的種類包括藍(lán)鰭金槍魚(yú)、黃鰭金槍魚(yú)、長(zhǎng)鰭金槍魚(yú)等，金槍魚(yú)還是該海域的頂級(jí)消費(fèi)者，它捕食章魚(yú)，而章魚(yú)所捕食的小魚(yú)要吃大量的浮游藻類．

（1）分析資料1，結(jié)合我們所學(xué)知識(shí)可知，我國(guó)生物多樣性包括________，資料4所說(shuō)黃巖島水域生活著多種多樣的海洋生物，這體現(xiàn)了其中________多樣性．

（2）分析資料2可知，造成云南野生紅豆杉數(shù)量銳減的原因是________，除此之外，你還能說(shuō)出生物多樣性面臨威脅的其他原因嗎？（至少兩點(diǎn)）________．

（3）從資料3中可知，保護(hù)生物多樣性已得到全球各國(guó)的高度關(guān)注，請(qǐng)你寫出至少兩條保護(hù)生物多樣性的具體措施________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)步驟的正確排序是 ( )

①把天竺葵放在陽(yáng)光下照射

②用酒精隔水加熱,脫去葉片中的葉綠素

③用黑紙片對(duì)天竺葵葉片進(jìn)行部分遮光

④把生長(zhǎng)旺盛的天竺葵放到黑暗處一晝夜

⑤把部分遮光的葉片h摘下,去掉黑紙片

⑥用清水沖洗葉片后,滴加稀碘液

A. ④③①⑤②⑥ B. ④③⑤①⑥② C. ④⑤②③①⑥ D. ①②④③⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為》時(shí)，同學(xué)們對(duì)探究菜青蟲(chóng)的取食行為產(chǎn)生了濃厚的興趣，以下是研究小組的同學(xué)就探究方案設(shè)計(jì)進(jìn)行的一次思維對(duì)話，請(qǐng)分析回答:

甲說(shuō)：到了夏天，我經(jīng)常在油菜、卷心菜和小白菜等十字花科植物葉面上發(fā)現(xiàn)菜青蟲(chóng)，而茼蒿、萵筍葉上卻沒(méi)有，我推測(cè)這應(yīng)該是其先天性行為。

乙說(shuō)：關(guān)鍵是如何獲得證據(jù)。我們可以將一定數(shù)量的菜青蟲(chóng)放在不同植物的葉片之間，看看它們究竟取食哪種葉子，結(jié)果不就一目了然了嗎？

丙說(shuō)：先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的本領(lǐng)，如果用捉來(lái)的菜青蟲(chóng)來(lái)做實(shí)驗(yàn)，能得出準(zhǔn)確的結(jié)論嗎？

丁說(shuō)：我認(rèn)為應(yīng)該從卵開(kāi)始就進(jìn)行隔離飼養(yǎng)，再進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)的話能排除后天學(xué)習(xí)的可能。

（1）甲同學(xué)是在生活經(jīng)驗(yàn)和觀察的基礎(chǔ)上作出的_________________。

（2）乙同學(xué)與丁同學(xué)提出的實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為可靠的是___________的。你判斷的理由是___________________________________。

（3）如果他們的實(shí)驗(yàn)方案中設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為應(yīng)該用_______________葉做為實(shí)驗(yàn)組，用___________葉做為對(duì)照組，若只用一種十字花科植物的葉片做實(shí)驗(yàn)是得不出準(zhǔn)確結(jié)論的，原因是_________________________________________。

（4）科學(xué)探究中的思維對(duì)話，可提高思維的縝密性和邏輯性，____________的質(zhì)疑就對(duì)完善實(shí)驗(yàn)方案起到至關(guān)重要的作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生產(chǎn)實(shí)踐中涉及的生物學(xué)原理解釋不正確的是( )

A. 合理密植是為了增加作物葉片吸收光能的面積

B. 幼苗移栽時(shí)根部留土坨是為了降低蒸騰作用

C. 種植蔬菜的溫室在夜間開(kāi)燈是為了增加合成有機(jī)物

D. 早春播種覆蓋塑料薄膜是為了提高地表溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某合作學(xué)習(xí)小組實(shí)測(cè)了一天內(nèi)不同植被環(huán)境的空氣濕度，得到幾組平均數(shù)據(jù)記錄在下列表格中，請(qǐng)回答問(wèn)題。

時(shí)間

裸地

草坪

灌木叢

早晨

57.5

72.5

90.6

中午

40.0

61.1

73.1

晚上

46.1

67.4

85.3

（1）在整個(gè)測(cè)量過(guò)程中，_____組數(shù)據(jù)起對(duì)照作用。

（2）根據(jù)數(shù)據(jù)可以看出，空氣濕度最大的地點(diǎn)是_____�？諝鉂穸茸钚〉牡攸c(diǎn)是_____。

（3）早、中、晚不同時(shí)間里，空氣濕度最大的時(shí)間是_____。

（4）在測(cè)量不同植被環(huán)境的空氣濕度和溫度時(shí)，對(duì)每個(gè)地點(diǎn)，每次要測(cè)量3次，然后取3次數(shù)據(jù)的平均值記錄在表格中，這樣做的目的是__________________________。

（5）通過(guò)此探究可以證明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是_____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案