【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),根據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)圖中生產(chǎn)者 是_____,屬于生態(tài)系統(tǒng)的______部分。該食物網(wǎng)中共有__條食物鏈,最長的一條食物鏈可表示為:______________________________。

(2)該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是_______________,數(shù)量最少的生物是_______________。通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著_____________和能量流動。有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈后_____體內(nèi)含量最多。

(3)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在__________的狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)有一定_________________________。如果由于人類大量圍捕狐貍,野兔和老鼠的數(shù)量會______________,最后會導(dǎo)致_______的破壞。

(4)圖中所有動物可統(tǒng)稱為_______。其中,兔與草、鷹與鼠的關(guān)系是_____________。

(5)若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的是__________________________________

【答案】 生物 5 草→鼠→蛇→鷹 物質(zhì) 相對穩(wěn)定 自動調(diào)節(jié)能力 增加 生態(tài)系統(tǒng) 消費者 捕食關(guān)系 非生物成分 分解者

【解析】試題分析:解答此題的關(guān)鍵有三點,一個是能熟練從生產(chǎn)者開始正確數(shù)出食物鏈的條數(shù);二是要知道食物鏈的正確寫法以及食物鏈各成分間的數(shù)量關(guān)系;三是要明確生態(tài)平衡的含義.

解:(1)數(shù)食物鏈時,應(yīng)從生產(chǎn)者﹣﹣草開始,沿著箭頭向上到最高級消費者.生產(chǎn)者初級消費者次級消費者注意起始點應(yīng)該是生產(chǎn)者.圖中的食物鏈有;鷹.

2)在一個生態(tài)系統(tǒng)中,由于能量沿食物鏈流動過程中是逐級遞減的,所以數(shù)量最多的生物應(yīng)是生產(chǎn)者,數(shù)量最少的是最高級消費者.因此該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的是草,最少的是鷹.

3)一般情況下,各成分的數(shù)量和所占比例會維持在相對穩(wěn)定狀態(tài),這就是生態(tài)平衡.生態(tài)系統(tǒng)在一定范圍內(nèi)自身具有一定的調(diào)節(jié)能力;在食物鏈中,任何一種生物數(shù)量的變化,都會引起生態(tài)系統(tǒng)其他生物數(shù)量的變化.若大量捕獵狐貍,野兔和鼠就會因失去天敵的控制而數(shù)量增加,導(dǎo)致生態(tài)平衡的破壞;

4)消費者是指各種動物,兔與草、鷹與鼠的關(guān)系是捕食關(guān)系;

5)本題圖中有草,能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,屬于生產(chǎn)者,兔、狐和鷹等動物直接或間接的以植物為食屬于消費者,所以要想構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺少的是分解者和非生物部分.

故答案為:(1)草,生產(chǎn)者,5,草鷹;(2)草,鷹,物質(zhì)循環(huán);(3)相對穩(wěn)定,自動調(diào)節(jié)能力,增加,生態(tài)平衡;(4)消費者,捕食關(guān)系;(5)分解者,非生物部分

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究饅頭在口腔中的變化時,作如下處理:

(1)如果只探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌作用,則作為對照兩個試管是________。

(2)如果只探究唾液的作用,則作為對照兩個試管是________。

(3)將三支試管放入37℃溫水10分鐘全取出,滴加碘液,不會變藍(lán)的是____號試管。原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了__________。

(4)實驗結(jié)論:淀粉在人的消化道的____________部位就開始被消化。

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【題目】根據(jù)你所學(xué)知識,回答下列問題:

1在探索構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位細(xì)胞時,常用的探究器具是

2)上圖細(xì)胞因為具有、等結(jié)構(gòu),所以可以判斷它為 細(xì)胞。

3由于該細(xì)胞有結(jié)構(gòu),在光下能進(jìn)行光合作用制造了有機(jī)物并釋放氧氣,所以具有這種細(xì)胞的生物是生物圈中的 者,生活方式為自養(yǎng)。

4)上圖細(xì)胞的控制中心是[ ] ,每一種生物細(xì)胞內(nèi)的該結(jié)構(gòu)中都含有形態(tài)和數(shù)目都一定的 。

5該細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器除了以外還有

6該細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的除了具有保護(hù)作用外,還能夠 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖。AB、CD表示心臟的4個腔,E、F、G、H表示血管。有關(guān)敘述錯誤的是

A.人體血液循環(huán)計以分為體循環(huán)和肺循環(huán)

B.E、AB、F內(nèi)流動的血液是含氧豐富的動脈血

C.體循環(huán)可表示為:BF組織處毛細(xì)血管網(wǎng)HC

D.肺循環(huán)可表示為:CDG肺部毛細(xì)血管網(wǎng)EA

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖,有關(guān)該圖解的敘述正確的是

A染色體上的A、B分別表示兩個顯性性狀

B如果B來自父方,則b來自母方

C該個體既可表現(xiàn)B的性狀,也可表現(xiàn)b的性狀

D基因a和b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是尿的形成過程示意圖:

(1)據(jù)圖指出A、B、C中分別是哪一種液體。A是_____B是______C是_____

(2)圖中腎小管具有重吸收作用,它能將蛋白質(zhì)和全部的___________吸收回血液。

3)如果在C中出現(xiàn)紅細(xì)胞,你認(rèn)為發(fā)生病變的部位可能是_______ __。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人在吸氣、呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化,依圖回答下列問題

1A表示 狀態(tài),此時膈肌 ,肺容積變小,肺內(nèi)壓增大。B表示 狀態(tài),此時膈肌 ,肺容積變大,肺內(nèi)壓減小。

2)呼吸系統(tǒng)的主要器官是 ,它能與血液之間進(jìn)行 ,因此人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是植物的某種繁殖方式示意圖,據(jù)圖分析回答下列問題。

1植物的這種繁殖方式叫 ,其特點是 。

2甲、乙兩種操作方法依次稱為 、

3圖中A、B稱為 ,C、D稱為

4試舉出2~3例可以采用這種繁殖方式繁殖的植物名稱: 。

5要提高嫁接的成活率,從技術(shù)原理方面說明最關(guān)鍵的問題是

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【題目】下圖是桃花結(jié)構(gòu)模式圖,請根據(jù)圖回答:

1 是最重要的部分,因為它們與將來果實和種子的形成有直接關(guān)系。

2將來會發(fā)育成果實的是 [ ] ,而它內(nèi)部的 會發(fā)育成種子。

3一般情況下,植物要結(jié)出果實,需經(jīng)過開花、傳粉、受精和結(jié)果四個階段,如果樹在開花季節(jié)若遇到連綿的陰雨天氣,會導(dǎo)致果樹減產(chǎn),原因就是陰雨天氣影響了 造成的。

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