【題目】下圖是植物的某種繁殖方式示意圖，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

（1）植物的這種繁殖方式叫 ，其特點(diǎn)是 。

（2）甲、乙兩種操作方法依次稱(chēng)為 、 。

（3）圖中A、B稱(chēng)為 ，C、D稱(chēng)為 。

（4）試舉出2～3例可以采用這種繁殖方式繁殖的植物名稱(chēng)： 。

（5）要提高嫁接的成活率，從技術(shù)原理方面說(shuō)明最關(guān)鍵的問(wèn)題是 。

【答案】（1）嫁接 繁殖速度快 保持母本性狀

（2）芽接 枝接

（3）砧木 接穗

（4）桃、梨、蘋(píng)果等

（5）讓接穗和砧木的形成層緊緊地結(jié)合在一起

【解析】

試題分析：（1）嫁接是直接把一種植物的枝條或芽，接在另一個(gè)植物體上，使接在一起的兩部分長(zhǎng)成完整的植物體，嫁接屬于無(wú)性繁殖，沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò) 程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響。因此新形成的植物體將表現(xiàn)出母本的性狀。

（2）（3）接上去的枝或芽叫C、D接穗，被接的植物體叫A、B砧木，因此，嫁接有芽接和枝接兩種方式，其中乙是枝接，甲是芽接。

（4）桃、梨、蘋(píng)果等常采取嫁接的方式。

（5）嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗于砧木的形成層緊密結(jié)合，這是嫁接成活的關(guān)鍵。

考點(diǎn):植物的扦插或嫁接。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

（1）填出圖中所示部位名稱(chēng)。

①是____________,②是____________,

③是____________,④是____________,

⑤是____________,⑥是____________。

（2）每個(gè)腎單位由________、________、________等部分組成。

（3）腎小球是________,由入球小動(dòng)脈分出的許多______________相互纏繞而成,匯集成出球小動(dòng)脈。

（4）入球小動(dòng)脈、腎小球、出球小動(dòng)脈中流的血都是________________。

（5）尿液形成主要與④的________作用及⑤的________作用有關(guān)。

（6）②中的液體叫________,⑤中流出的液體叫__________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中生產(chǎn)者 是_____，屬于生態(tài)系統(tǒng)的______部分。該食物網(wǎng)中共有__條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為:______________________________。

（2）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是_______________，數(shù)量最少的生物是_______________。通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著_____________和能量流動(dòng)。有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物鏈后_____體內(nèi)含量最多。

（3）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在__________的狀態(tài)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)有一定_________________________。如果由于人類(lèi)大量圍捕狐貍，野兔和老鼠的數(shù)量會(huì)______________，最后會(huì)導(dǎo)致_______的破壞。

（4）圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱(chēng)為_______。其中，兔與草、鷹與鼠的關(guān)系是_____________。

（5）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是________________和__________________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示是子宮內(nèi)胎兒、臍帶和胎盤(pán)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

（1）圖中［4］是指 。

（2）由胚胎的部分組織與子宮壁共同構(gòu)成的結(jié)構(gòu)［2］叫做 。

（3）受精卵是在 中形成的，通過(guò) 進(jìn)入子宮，胚胎發(fā)育的最終場(chǎng)所是［1］ 。

（4）圖中［3］是 ，當(dāng)其發(fā)育成熟后就從母體排出，這個(gè)過(guò)程叫做 ．

（5）胚胎是由 不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂分化形成的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一表示人體部分生理過(guò)程的示意圖，其中a、b、c表示不同的物質(zhì)，d、e表示不同的液體；圖二表示腎單位中尿素的含量變化曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖一中，當(dāng)人體吸氣時(shí)，氣體進(jìn)入肺泡，物質(zhì)b透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，與紅細(xì)胞上的血紅蛋白結(jié)合。此時(shí)血液類(lèi)型發(fā)生的變化是 。

（2）圖一中，液體e形成過(guò)程中尿素含量的變化如圖二所示，其中縱軸代表尿素含量。橫軸代表腎單位的結(jié)構(gòu)。那么AB段表示腎單位結(jié)構(gòu)中的 （4分）

（3）圖一中，蛋白質(zhì)最終消化后，經(jīng)小腸絨毛壁的 吸收進(jìn)入血液。（4分）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為鯽魚(yú)外形圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）“魚(yú)兒離不開(kāi)水”，這是因?yàn)橛胈_________呼吸．

（2）鯽魚(yú)的體表有 覆蓋．

（3）鯽魚(yú)身體兩側(cè)大多有[2] ，能 ．

（4）鯽魚(yú)的身體呈__________型．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是與植物光合作用有關(guān)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖和操作回答下列各題。

①把盆栽牽�；ǚ旁诎堤幰粫円购螅≈仓晖恢l上長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的三個(gè)葉片分別置于A、B、C三個(gè)透明塑料軟瓶?jī)?nèi)，密封瓶口，裝置處理見(jiàn)圖甲。

②將甲裝置移到光下6——8小時(shí)。

③分別將A、B、C的導(dǎo)管伸入到澄清的石灰水中（三個(gè)盛石灰水的容器未畫(huà)出，瓶?jī)?nèi)石灰水的濃度及量都相同），打開(kāi)閥門(mén)，擠塑料瓶，觀察石灰水的變化。

④取下三個(gè)瓶?jī)?nèi)的葉片，分別用乙裝置脫色。

⑤取出葉片，漂洗后滴加碘液。

（1）將植株暗處理的目的是 。

（2）觀察甲裝置，你認(rèn)為 不能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（3）步驟③中，B、C瓶中擠出的氣體都不能使澄清石灰水變渾濁，該同學(xué)分析其原因不同，B中的原因是瓶?jī)?nèi)空氣中的二氧化碳被 。

（4）步驟⑤滴加碘液后，變藍(lán)的是取自 瓶?jī)?nèi)的葉片。

（5）該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體呼吸系統(tǒng)組成圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

（1）既是氣體的通道,也是食物的通道[2]________。

（2）痰形成的部位是[4]________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，下列說(shuō)法正確的是

A．該生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈。

B．該生態(tài)系統(tǒng)中,各生物生命活動(dòng)所需能量最終來(lái)自于植物草。

C．作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，圖中還缺少分解者。

D．鷹和蛇的生物學(xué)關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案