【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.下面是幾種細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)這四種微生物中,必須借助電子顯微鏡才能觀察到的是________(填字母)
(2)A細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖B、C相比,主要區(qū)別在于沒有_________。
(3)B能產(chǎn)生__________,它是一種著名的抗生素類藥物,可治療多種細(xì)菌性疾病
(4)與牛、馬、羊等動(dòng)物的細(xì)胞相比,A細(xì)胞可通過______的方式繁殖后代.用煮沸的方法無(wú)法消滅細(xì)菌,因?yàn)槟承┓N類的細(xì)菌在不良條件下會(huì)形成休眠體______.
(5)D為病毒EV71,它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由_____和_____組成.病毒必須寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖,它是以______方式進(jìn)行繁殖的.
【答案】D 成形的細(xì)胞核 青霉素 分裂 芽孢 蛋白質(zhì) ( 外殼 ) 遺傳物質(zhì) 自我復(fù)制
【解析】
圖中A是細(xì)菌,B是青霉,C是酵母菌,D是病毒。
(1)D病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)兩部分組成,病毒是顆粒極其微小,一般都能通過細(xì)菌濾器,多數(shù)病毒直徑在100nm(20~200nm),較大的病毒直徑為300-450納米(nm),較小的病毒直徑僅為18-22納米,因此必須借助電子顯微鏡才能觀察到病毒。
(2)A是細(xì)菌,細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核.
(3)B青霉能產(chǎn)生青霉素,它是一種著名的抗生素類藥物,可治療多種細(xì)菌性疾病
(4)A細(xì)菌可通過通過分裂方式繁殖后代;用煮沸的方法無(wú)法消滅細(xì)菌,因?yàn)槟承┓N類的細(xì)菌在不良條件下會(huì)形成休眠體芽孢。
(5)D病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,病毒必須寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖,它是以自我復(fù)制方式進(jìn)行繁殖的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】許多生物都是由一個(gè)細(xì)胞——受精卵發(fā)育而來(lái)的,人體復(fù)雜的結(jié)構(gòu)就是受精卵經(jīng)過一系列變化的結(jié)果,下圖的①②③表示受精卵在發(fā)育成人體的過程中所經(jīng)歷三種過程,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題
(1)圖中表示細(xì)胞分裂過程的是[],在該過程中細(xì)胞中的染色體的變化最為明顯,它是由_________和蛋白質(zhì)組成,是 ___________的載體。
(2)圖中的③是細(xì)胞的____________過程,在該過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和______________會(huì)發(fā)生差異性的變化。
(3)小王同學(xué)的手不小心被開水燙到迅速縮手,該同學(xué)能感覺到燙是靠圖中的[ ]細(xì)胞傳遞信息的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是青蛙發(fā)育過程中某些階段的示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)青蛙發(fā)育過程的順序是D→___________________。
(2)春夏之際,田間______蛙高聲鳴叫吸引異性來(lái)_______,從而完成卵細(xì)胞和精子的______(填“體內(nèi)”或“體外”)受精作用。青蛙的生殖和發(fā)育都在______中進(jìn)行。
(3)蝌蚪的形態(tài)和結(jié)構(gòu)與成蛙的區(qū)別很大,和桑蠶的______發(fā)有相比,青蛙的發(fā)育方式為_____發(fā)育。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖.以下分析正確的是( 。
A. 當(dāng)光照強(qiáng)度大于n2時(shí),表示該植物不再進(jìn)行光合作用
B. b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用,也不進(jìn)行呼吸作用
C. 當(dāng)光照強(qiáng)度大于n1時(shí),該植物開始進(jìn)行光合作用
D. ac段表示該植物的光合作用不斷地增強(qiáng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某家庭的遺傳圖譜,假設(shè)控制雙眼皮的基因(A)為顯性,控制單眼皮的基因(a)為隱性。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人類雙眼皮與單眼皮在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)_____性狀。
(2)4號(hào)的性染色體組成為______,其中X染色體來(lái)自______號(hào)。父母控制性狀的基因通過_______傳遞給子女的。
(3)若2號(hào)是單眼皮,5號(hào)是雙眼皮,5號(hào)的基因組成是_____;若6號(hào)是單眼皮,5號(hào)和6號(hào)生下一單眼皮孩子的幾率是_____。單眼皮的基因組成是__________。
(4)7號(hào)和9號(hào)是表兄妹,從優(yōu)生角度分析,他們不能結(jié)為夫妻的原因是后代患_____的機(jī)會(huì)大大增加。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果有一天地球上出現(xiàn)了類似如圖所示動(dòng)物,最可能被運(yùn)用的生物技術(shù)是( 。
A. 克隆技術(shù)
B. 組織培養(yǎng)技術(shù)
C. 嫁接技術(shù)
D. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】開篇“致同學(xué)們”有這樣一段文字:“對(duì)人類來(lái)說(shuō),生物學(xué)的確太重要了!現(xiàn)代農(nóng)業(yè)離不開它,醫(yī)藥衛(wèi)生離不開它,環(huán)境保護(hù)離不開它,生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)離不開它…經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展,人類文明的進(jìn)步,個(gè)人生活質(zhì)量的提高,都與生物學(xué)的發(fā)展息息相關(guān).”結(jié)合兩年所學(xué)知識(shí),回答下列問題:
(1)“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)離不開它”,栽花或種莊稼前往往要松土、灑水、在春天播種,移栽時(shí)選擇陰天且根部帶土,植株生長(zhǎng)過程中需要松土、澆水、施肥、合理密植等等,收獲后果實(shí)種子保存需要保持干燥和低溫等.請(qǐng)就其中兩個(gè)措施說(shuō)明理由.
(2)“醫(yī)藥衛(wèi)生離不開它”,對(duì)于人體的健康、疾病防治,你有哪些好的建議?(至少兩條)
(3)“環(huán)境保護(hù)離不開它”,對(duì)于環(huán)境保護(hù),我們能做些什么?
(4)“生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)離不開它”,多莉羊、超級(jí)鼠、米酒、雷達(dá)等都運(yùn)用到了生物技術(shù),說(shuō)出兩種生物技術(shù).
(5)“個(gè)人生活質(zhì)量的提高,與生物學(xué)的發(fā)展息息相關(guān).”提高個(gè)人生活質(zhì)量需要有健康的生活方式,健康的生活方式包括哪些?(至少兩點(diǎn))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖回答下列有關(guān)關(guān)節(jié)的問題:
(1)圖中的④主要由____________構(gòu)成,其內(nèi)壁可分泌_______。
(2)①_________和③___________表面覆蓋有一層光滑的_________________,可以增加關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)時(shí)的 ________________ ,并可緩沖________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是學(xué)生小張用兩片長(zhǎng)方形的木板[3、5]、兩條松緊帶[2、4]和一顆螺絲[1]制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中(3、5)相當(dāng)于______,虛線箭頭表示[4]的______狀態(tài),此時(shí)[2]應(yīng)該處于______狀態(tài)。
(2)從這個(gè)模型可以看出,人的運(yùn)動(dòng),要靠______提供動(dòng)力,繞著支點(diǎn)-______轉(zhuǎn)動(dòng)完成。
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