【題目】下列關(guān)于肺泡與血液之間的氣體交換，敘述正確的是（ ）

A. 通過呼吸運(yùn)動(dòng)完成，靜脈血變動(dòng)脈血 B. 通過氣體擴(kuò)散完成，靜脈血變動(dòng)脈血

C. 通過呼吸運(yùn)動(dòng)完成，動(dòng)脈血變靜脈血 D. 通過氣體擴(kuò)散完成，動(dòng)脈血變靜脈血

【答案】B

【解析】肺泡內(nèi)的氣體交換是肺泡與血液之間的氣體交換；肺泡內(nèi)剛吸入的氣體中氧氣含量高于血液中氧氣含量，二氧化碳低于血液中二氧化碳的含量，故肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡，從而實(shí)現(xiàn)了肺泡與血液之間的氣體交換。因此，“關(guān)于肺泡與血液進(jìn)行氣體交換的敘述”，正確的是“通過氣體擴(kuò)散完成，靜脈血變動(dòng)脈血”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，能濾過又能全部被重吸收的是( )。

A. 水 B. 葡萄糖 C. 無機(jī)鹽 D. 尿素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】假如某種生物體細(xì)胞的染色體數(shù)為A，則其受精卵和精子中染色體的數(shù)量為 （ ）

A. A，1／2A B. A，A C. 1／2A，l／2A D. 1／2A，A

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中碳一氧平衡的知識(shí)回答下列問題：

（1）a、b表示植物的生理活動(dòng)：a是_____，b是_____。

（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是_____，B是_____。

（3）綠色植物通過a過程，能不斷消耗大氣中的_____又將_____排放到大氣中，因而維持了生物圈中的_____平衡。

（4）b作用的意義是分解_____，釋放_____，供給植物生命活動(dòng)的需要。

（5）當(dāng)過程a_____ （填“大于”或“小于”或“等于”）過程b時(shí)，植物體內(nèi)的有機(jī)物才得以積累。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的激素含量雖然較少，但卻有很大的作用。 （_______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取一段帶葉的冬青枝條，將下端插入滴有紅墨水的水中，過一段時(shí)間切開枝條發(fā)現(xiàn)變紅的部位是

A.韌皮部 B.形成層 C.木質(zhì)部 D.髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】無性生殖和有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是（ ）

A. 能否由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體 B. 產(chǎn)生的后代性狀是否優(yōu)良

C. 有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合 D. 產(chǎn)生后代經(jīng)歷時(shí)間的長(zhǎng)短

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的，“毛毛蟲”與“蝴蝶”所處的發(fā)育階段分別是

A. 幼蟲、卵 B. 蛹、若蟲

C. 若蟲、成蟲 D. 幼蟲、成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】所有的鳥均具有的生殖和發(fā)育行為（ ）。

A. 求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛 B. 求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵

C. 求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵 D. 求偶、交配、產(chǎn)卵

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