【題目】在非洲的大草原上，如果看到角馬在狂奔，那一定是獅子來(lái)啦。根據(jù)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)，下列敘述不正確的是（ ）

A.跑得快的獅子容易獲得食物而生存下來(lái)

B.跑得慢的角馬容易被捕捉而遭到淘汰

C.角馬和獅子之間是捕食關(guān)系

D.長(zhǎng)期以來(lái)獅子進(jìn)化了，角馬沒(méi)有進(jìn)化

【答案】D

【解析】

自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇；達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，其主要內(nèi)容有四點(diǎn)：過(guò)度繁殖，生存斗爭(zhēng)（也叫生存競(jìng)爭(zhēng)），遺傳和變異，適者生存。

A．達(dá)爾文認(rèn)為，生物的過(guò)度繁殖引起生存斗爭(zhēng)，生存斗爭(zhēng)包括生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的斗爭(zhēng)，生物種內(nèi)的斗爭(zhēng)，如為食物、配偶和棲息地等的斗爭(zhēng)，以及生物種間的斗爭(zhēng)。獅子追捕角馬屬于生存斗爭(zhēng)，故A正確。

B．在生存斗爭(zhēng)中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去。跑速快的角馬容易獲得食物而生存，跑的慢的角馬容易死亡，故B正確。

C．角馬和獅子之間存在捕食關(guān)系，因?yàn)楠{子以角馬為食，故C正確。

D．在長(zhǎng)期的生存斗爭(zhēng)中，跑得快的獅子能夠得到食物就容易生存下去，跑得慢的獅子得不到食物，就會(huì)被自然淘汰。這是食物和環(huán)境對(duì)獅子的奔跑速度的定向選擇的結(jié)果。同樣，跑得快的角馬不會(huì)被獅子追上，而跑得慢的角馬就成了獅子的食物，因此獅子和角馬在進(jìn)化的過(guò)程中起到了相互選擇作用，故D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食品安全關(guān)系到人的健康和生命安全。下列容易引發(fā)食物中毒的是（ ）

A.自己從山上采摘的野生蘑菇

B.帶有綠色食品標(biāo)志的大米

C.保質(zhì)期內(nèi)的包裝食品

D.洗凈的黃瓜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物類(lèi)群的敘述，正確的是（　�。�

A.銀杏、蘇鐵和雪松是裸子植物，其種子外面均有果皮包被

B.海帶和紫菜都是藻類(lèi)植物，它們依靠其根固著在淺海巖石上

C.卷柏的根、莖、葉內(nèi)有輸導(dǎo)組織，所以適應(yīng)潮濕陸地生活的能力較強(qiáng)

D.油菜和石花菜都是利用種子進(jìn)行繁殖，這是它們更適于陸地生活的原因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯽魚(yú)游泳時(shí)的動(dòng)力來(lái)自（　�。�

A.胸鰭和腹鰭的運(yùn)動(dòng)B.臀鰭與背鰭的協(xié)調(diào)作用

C.軀干部與尾部的左右擺動(dòng)D.尾部和背鰭的左右擺動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地質(zhì)學(xué)研究表明，原始地球不適合任何生物的生存。請(qǐng)推測(cè)原始大氣中沒(méi)有的氣體是（ ）

A.二氧化碳B.氮?dú)?/span>C.氧氣D.水蒸氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知生長(zhǎng)激素的成分屬于蛋白質(zhì)，對(duì)動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用。其使用說(shuō)明書(shū)標(biāo)明的用法為注射。那么口服是否有效呢？某小組就這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了探究。下表為實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)回答：

組別

實(shí)驗(yàn)對(duì)象

飼喂材料

測(cè)量并記錄

甲

30只生理狀況基本相同的雄性小白鼠隨機(jī)平均分為三組

普通食物

小白鼠的體長(zhǎng)和體重

乙

等量添加了生長(zhǎng)激素的食物

丙

等量普通食物，并注射生長(zhǎng)激素

（1）實(shí)驗(yàn)要求30只雄性小白鼠的生理狀況必須基本相同，原因是_____________________

（2）在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，____________組為對(duì)照組。

（3）分別測(cè)得每只小白鼠的體長(zhǎng)，體重?cái)?shù)據(jù)后，還要分別計(jì)算各組的____________，以便進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析。

（4）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示：丙組的數(shù)值最大，而甲、乙組的數(shù)值都明顯偏小且基本相等，則可得出的結(jié)論是_________________________________________________________________________

（5）出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因是生長(zhǎng)激素口服會(huì)被______________而失效。


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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為“探究玉米種子萌發(fā)的外界條件”，某興趣小組進(jìn)行了如下表所示的實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)在表格中，下列分析合理的是

裝置

種子所處的環(huán)境

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

甲

干燥的紗布，25℃的溫箱，光亮

種子不萌發(fā)

乙

濕潤(rùn)的紗布，25℃的溫箱，遮光

種子萌發(fā)

丙

濕潤(rùn)的紗布，4℃的冰箱，光亮

種子不萌發(fā)

丁

濕潤(rùn)的紗布，25℃的溫箱，光亮

種子萌發(fā)

A.該探究實(shí)驗(yàn)只形成1組對(duì)照實(shí)驗(yàn)

B.該實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證充足的空氣是玉米種子萌發(fā)的外界條件

C.通過(guò)乙、丙對(duì)照可知，適宜的溫度是玉米種子萌發(fā)的外界條件

D.本實(shí)驗(yàn)證明，光亮抑制了玉米種子的萌發(fā)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是四位同學(xué)對(duì)生物變異的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為正確的是（　�。�

A.生物的變異大多是適應(yīng)環(huán)境的

B.變異在生物界是一種個(gè)別現(xiàn)象，發(fā)生在少數(shù)生物體中

C.變異對(duì)生物生存都是有利的，只有變異才能進(jìn)化

D.可遺傳的變異為生物的進(jìn)化提供了原始材料

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】創(chuàng)全國(guó)文明城市，我們?cè)谛袆?dòng)。宜春中心城區(qū)舉行了“小手拉大手，垃圾分類(lèi)齊動(dòng)手”活動(dòng)，橘子皮、蘋(píng)果皮就是常見(jiàn)的廚余垃圾之一，它們主要由哪種組織構(gòu)成?（ ）

A.上皮組織B.營(yíng)養(yǎng)組織C.輸導(dǎo)組織D.保護(hù)組織

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同步練習(xí)冊(cè)答案