【題目】在自然生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間存在著非常復(fù)雜、微妙的關(guān)系。某種金合歡有大而中空的刺,螞蟻棲居其中,并以金合歡嫩葉尖端的珠狀小體為食。螞蟻“侵食”金合歡,這對金合歡的生長有危害嗎?某研究小組針對該現(xiàn)象設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),得出了以下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
金合歡幼苗的生長狀況 | 沒有螞蟻生活的金合歡 | 有螞蟻生活的金合歡 | |
10個(gè)月中的存活率/% | 43 | 72 | |
幼苗生長的高度/厘米 | 5月25日至6月16日 | 0→6.2 | 0→31.0 |
6月17日至8月3日 | 6.2→10.2 | 31.0→72.9 |
(1)在該實(shí)驗(yàn)中,作出的假設(shè)是:_____________________。本實(shí)驗(yàn)的變量是___________。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),我們可以發(fā)現(xiàn),有螞蟻生活的金合歡比沒有螞蟻生活的金合歡生長速度___________。因此我們可以得出結(jié)論:_______________________________。
(3)從以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出,螞蟻與金合歡除了捕食關(guān)系之外,還有__________關(guān)系。
【答案】(1)螞蟻對金合歡的生長有危害(或者“螞蟻對金合歡的生長無危害”);螞蟻
(2)更快;螞蟻對金合歡的生長有利
(3)合作
【解析】
試題分析:實(shí)驗(yàn)中,我們作出的假設(shè)是螞蟻對金合歡的生長有危害(或者“螞蟻對金合歡的生長無危害”)。該實(shí)驗(yàn)的變量是螞蟻的有無。從表中信息可知,有螞蟻生活的金合歡比沒有螞蟻生活的金合歡幼苗存活率高,生長速度快,螞蟻對金合歡的生長有促進(jìn)作用。螞蟻等動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接以金合歡為食,細(xì)菌和真菌作為分解者,同時(shí)促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。螞蟻和金合歡還存在合作關(guān)系。
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【題目】血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場所是( )
A. 動(dòng)脈 B. 靜脈 C. 毛細(xì)血管 D. 心臟
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【題目】下列動(dòng)物行為中,與其它三項(xiàng)不同的是
A. 蜘蛛結(jié)網(wǎng) B. 小狗做算術(shù)題
C. 鸚鵡學(xué)舌 D. 猴子表演后伸手向觀眾要表演費(fèi)
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【題目】有科學(xué)家將蛋白質(zhì)、核酸、糖類和脂類等物質(zhì)放在特殊的溶液中,發(fā)現(xiàn)這些物質(zhì)能夠濃縮聚集為一個(gè)個(gè)球狀小滴,小滴周圍還有類似于膜的邊界,并能從外界吸收某些物質(zhì),發(fā)生特定的化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)產(chǎn)物也能排出。請問這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)M生命起源的哪一過程( )
A.形成細(xì)胞 B.形成氨基酸等小分子有機(jī)物
C.形成原始生命 D.形成蛋白質(zhì)等大分子有機(jī)物
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【題目】在已經(jīng)步入信息化的今天,上網(wǎng)已成為一種時(shí)尚,在龐大的網(wǎng)民群體中,青少年占了很大比例。跳躍閃動(dòng)的游戲畫面、動(dòng)感刺激的樂音,給上網(wǎng)者帶來視聽享受的同時(shí),也給沉迷網(wǎng)絡(luò)的青少年帶來許多健康隱患。請結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1) 面對跳躍閃動(dòng)的游戲畫面,上網(wǎng)這能快速做出反應(yīng),完成這些反射活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)是______。 對畫面刺激敏感的細(xì)胞位于眼球的______。
(2)容易造成近視,原因是______________________________, 需佩戴______透鏡加以矯正。
(3)動(dòng)感音樂給上網(wǎng)者帶來聽覺“享受”,聽覺感受器是______。
(4)情緒激動(dòng)的游戲這往往會(huì)心跳加快,血壓升高,面紅耳赤,這是大腦皮層興奮,并通過有關(guān)神經(jīng)作用于腎上腺,相關(guān)激素分泌量增加所致。這說明人的生命活動(dòng)主要受到______ 調(diào)節(jié),也受到___的影響。
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【題目】某校生物科技活動(dòng)小組利用學(xué)?盏亟⒘艘粋(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園。在園內(nèi),同學(xué)們開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)。
(1)為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法,同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他們在三個(gè)溫室中分別種植了相同的蘿卜幼苗,溫室的溫度和二氧化碳條件的控制情況如下表所示(每個(gè)溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同):
溫室 | A | B | C |
二氧化碳濃度 | 0.03% | 0.1% | 0.1% |
溫度 | 20℃ | 20℃ | 30℃ |
溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快。其原因是溫室B內(nèi)_____________________。
(2)經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究,他們認(rèn)為夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度,也可以提高蔬菜的產(chǎn)量。原因是_______________。
(3)某蔬菜大棚種植了黃瓜,頎長碩大,煞是喜人。每一根黃瓜里含有很多營養(yǎng)物質(zhì),這些營養(yǎng)物質(zhì)是由______和________運(yùn)輸來的。
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【題目】(5分)流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道傳染病。主要通過飛沫、空氣傳播,多發(fā)于人群聚集處,如幼兒園、學(xué)校等。一旦發(fā)現(xiàn)流行性腮腺炎,患者應(yīng)立即隔離、治療,等病好后才可入托或上學(xué);歼^流行性腮腺炎的人,不會(huì)再患此病,因?yàn)榭贵w還存留在體內(nèi)。多數(shù)地區(qū)要求學(xué)齡前兒童注射相應(yīng)疫苗(精校)。
分析以上資料,回答下列問題:
(1)腮腺炎病毒是引起腮腺炎的 ,它的結(jié)構(gòu)由 外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。
(2)資料中劃線部分的做法屬于傳染病預(yù)防措施中的 。
(3)小明與腮腺炎患者接觸過,而他并沒有被傳染,可能的原因是 。小明對該病的抵抗力屬于 免疫。
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【題目】社會(huì)的發(fā)展,在野外?砂l(fā)現(xiàn)畸形蛙,導(dǎo)致畸形蛙的可能原因是( )
A.蛙的天敵增加
B.水域環(huán)境的縮小
C.由于化肥農(nóng)藥等的廣泛使用,造成水環(huán)境嚴(yán)重的污染
D.蛙的繁殖速度太快
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