【題目】以下血液流動(dòng)方向表達(dá)正確的是( )
A.動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈B.動(dòng)脈→心室→心房
C.靜脈→心室→ 心房D.動(dòng)脈→心房→心室
【答案】A
【解析】
血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán),血液由右心室進(jìn)入肺動(dòng)脈,經(jīng)過(guò)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房,這一循環(huán)是肺循環(huán);血液由左心室出進(jìn)入主動(dòng)脈,再經(jīng)全身各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈,最后匯集到上、下腔靜脈,流回到右心房,這一循環(huán)是體循環(huán)。
心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間,都有能開(kāi)閉的瓣膜:
這些瓣膜保證了血液只能按一定方向流動(dòng)。心房與心室之間的房室瓣只能朝向心室開(kāi),保證血液只能從心房流向心室而不能倒流,心室與動(dòng)脈之間的動(dòng)脈瓣只能朝向動(dòng)脈開(kāi),保證血液只能從心室流入動(dòng)脈而不能倒流,這樣就保證了血液的流向?yàn)椋盒氖摇鷦?dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房。故選A。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)期的陰雨天造成了小麥地中出現(xiàn)了水澇現(xiàn)象,植物則出現(xiàn)了萎焉現(xiàn)象,這其中的主要原因是( 。
A. 小麥不能進(jìn)行光合作用 B. 小麥根部吸收的水分太多
C. 小麥的蒸騰作用過(guò)于旺盛 D. 小麥生活的土壤中氧氣不足
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ニ蔷,某社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物,對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探究,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中的M表示的發(fā)育過(guò)程稱為____,青蛙的成體用____進(jìn)行呼吸,因此可以在陸地上生活也可以在水中生活。
(2)圖乙中若D表示受精卵,請(qǐng)寫(xiě)出家蠶一生的發(fā)育過(guò)程____(用字母和箭頭表示)。
(3)與青蛙相比,蛇能終生生活在陸地上的重要原因是____。
(4)圖丙所示鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中,胚胎發(fā)育的部位是[___]____,具有[1]卵殼結(jié)構(gòu)的另一個(gè)生物類群是____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】竹林里生活著一種昆蟲(chóng)叫竹節(jié)蟲(chóng),其形體酷似竹節(jié),對(duì)這現(xiàn)象合理的解釋是( )
A. 偶然的巧合
B. 自然選擇的結(jié)果
C. 變異的結(jié)果
D. 人工選擇的結(jié)果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】課外小組種的西紅柿喜獲豐收,每個(gè)重約1千克,請(qǐng)問(wèn)使西紅柿增重的物質(zhì)主要來(lái)自于 ( )
A. 無(wú)機(jī)鹽 B. 無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳
C. 水、二氧化碳 D. 氧氣、水、無(wú)機(jī)鹽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是伸肘動(dòng)作產(chǎn)生的示意圖。據(jù)圖回答:
(1)肱二頭肌的中間部分[1]是______。
(2)人體的任何一個(gè)動(dòng)作,都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的,而是由多組肌肉在______系統(tǒng)的支配下,相互配合、共同完成的。伸肘時(shí),肱二頭肌處于_____狀態(tài),而此時(shí),相對(duì)應(yīng)的[3]_____處于_____狀態(tài)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用下列目鏡和物鏡的組合來(lái)觀察細(xì)胞裝片,在視野中看到的 細(xì)胞最多的組合是( 。
A. 10X、10X B. 10X、40X C. 15X、40X D. 15X、10X
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是( )
A. 細(xì)胞膜 B. 線粒體 C. 細(xì)胞壁 D. 細(xì)胞核
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