【題目】保護生物多樣性最有效的措施是（　�。�

A.人工繁育B.易地保護

C.法制教育和管理D.建立自然保護區(qū)

【答案】D

【解析】

保護生物多樣性的措施：就地保護、易地保護、建立瀕危物種種質(zhì)庫和加強教育和法制管理。

A.人工繁育是對瀕危生物進行人工的養(yǎng)殖和繁育，A不符合題意。

B.易地保護是將瀕危生物遷出原地，移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理，是對就地保護的補充，B不符合題意。

C.加強法制教育和管理，目的是提高公民的環(huán)境保護意識，C不符合題意。

D.就地保護的主要形式是建立自然保護區(qū)，是人們把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，是保護生物多樣性最有效的措施，D符合題意。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與新生兒小頭畸形關(guān)系密切的寨卡病毒于2016年初再次引起全世界醫(yī)學(xué)界的關(guān)注，下列有關(guān)該病毒的敘述，正確的是（ ）

A.寨卡病毒是一種細菌病毒B.寨卡病毒雖結(jié)構(gòu)簡單，但具有細胞結(jié)構(gòu)

C.寨卡病毒不能獨立生活D.利用自己細胞內(nèi)的物質(zhì)進行繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究某種細菌的分解作用，生物活動小組的同學(xué)們設(shè)計了如下實驗方案：將甲乙兩組落葉分別進行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種該細菌后放在無菌條件下。請你幫助他們一起分析此探究實驗

（1）實驗前，必須先將______(填同種或不同種)樹的落葉分成等量的甲乙兩組。實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。

（2）該實驗的實驗組是__________；對照組是_________

（3）實驗結(jié)果預(yù)測：經(jīng)過一段時間后，_______組的樹葉有腐爛現(xiàn)象。說明該細菌對落葉有____________作用。

（4）某同學(xué)在實驗過程中“將甲乙兩組進行滅菌處理，甲組放在自然條件下培養(yǎng)，乙組接種細菌后放在自然條件下培養(yǎng)”，你認為她能得到預(yù)期的結(jié)果嗎? __________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于動物能夠促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，下列敘述中錯誤的是（　　）

A.動物可以直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收組成自身物質(zhì)

B.進入動物體內(nèi)的有機物被分解為二氧化碳、尿液等物質(zhì)，并釋放能量

C.動物可以幫助植物傳粉和傳播種子，使這些植物能夠順利地繁殖后代

D.動物的遺體可以被分解者分解。釋放出二氧化碳和含氮的無機鹽等物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于實驗“觀察蚯蚓”的說法，正確的是（　�。�

A.靠近環(huán)帶的一端是蚯蚓后端B.蚯蚓腹面粗糙是因為有疣足

C.實驗中應(yīng)常用濕棉球輕擦蚯蚓體表D.蚯蚓在光滑的玻璃上運動速度比糙紙快

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中屬于我國特產(chǎn)珍稀爬行類動物的是（ ）

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【題目】受精卵中的染色體一半來自_____方一半來自_____方。

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【題目】出血類型：出血分為_______和_______，外出血包括_________、_____________、_________三種情況。

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【題目】有一種螢火蟲，雄蟲之間為爭奪“伴侶”，它們甚至能發(fā)出模仿雌蟲的假信號，把別的雄蟲引開，好獨占“嬌娘”。這種做法實際上是干擾了螢火蟲雌雄個體間的（ ）

A.通訊B.取食

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同步練習(xí)冊答案