【題目】下圖是草履蟲的結構圖,請讀圖并完成下面的填空。
( 說明:“[ ]”填序號,“”填名稱。)
(1)草履蟲生活在淡水中,靠[] 進行運動。
(2)食物在[] 附近的纖毛的快速擺動下被送入口內,形成食物泡,逐漸被消化。
(3)草履蟲通過[]從水中獲得氧氣,并將產生的二氧化碳排出體外。
(4)草履蟲代謝的廢物是由收集,進而排出體外的。
(5)不能消化的食物殘渣從排出。
(6)在觀察草履蟲的實驗中,用來觀察的液滴應取自培養(yǎng)液的 , 因為 。
【答案】
(1)7,纖毛
(2)9,口溝
(3)8,表膜
(4)收集管
(5)胞肛
(6)上層,草履蟲生活需要氧氣
【解析】上圖中,1收集管,2伸縮泡,3小核,4大核,5細胞質,6泡肛,7纖毛,8表膜,9口溝,10食物泡。草履蟲在水中旋轉前進主要依靠纖毛的擺動?跍鲜遣萋南x的取食結構,口溝附近的纖毛擺動使食物進入細胞內形成食物泡,一個這食物泡中大約含有30細菌,所以草履蟲對凈化污水有一定的作用。表膜是草履蟲是呼吸結構,草履蟲通過表膜從水中獲得氧氣,并通過表膜將產生的二氧化碳排出體外。草履蟲代謝的廢物是由收集管收集來,借助伸縮泡排出體外的。食物殘渣由胞肛排出。在觀察草履蟲的實驗中,用來觀察的液滴應取自培養(yǎng)液的上層,這是因為草履蟲生活需要氧氣。
所以答案是:(1)7;纖毛;(2)9;口溝;(3)8;表膜;(4)收集管;(5)胞肛;(6)上層;草履蟲生活需要氧氣
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用單細胞生物的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握單細胞生物:草履蟲、酵母菌、、衣藻、眼蟲、變形蟲;單細胞生物與人類的關系:有利也有害.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為研究動物的行為,某同學進行了小鼠走迷宮獲取食物的實驗,下面表格中的數(shù)據(jù)是該同學的實驗記錄;甲圖為“迷宮”示意圖;乙圖為實驗中小鼠找到食物所需時間的柱形圖,請回答下列問題:
(1)請在乙圖中繪出小鼠第三次找到食物時間的柱形圖。_______
(2)從行為獲得的途徑來看,小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于_____________行為,通常小鼠找到食物后會發(fā)出一種叫聲,引來其他小鼠,這種叫聲起到了傳遞_____________的作用。
(3)在上述實驗中,若把小鼠換成蟑螂,蟑螂難以在短時間內找到食物,說明動物越_____________,學習能力越強,這種學習能力的強弱是由動物體內的______決定的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學進行“觀察葉片的結構“實驗,所看到的菠菜葉縱切面如圖,下列說法錯誤的是( )
A. 制作臨時切片時,捏緊并排的兩片刀片多切幾次,選取其中最薄的一片,制成臨時切片進行觀察
B. 葉片與外界進行氣體交換的“門戶”是圖中的[4]氣孔
C. 圖中[1]是下表皮
D. 氣孔的開閉由[5]保衛(wèi)細胞控制
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】結合顯微鏡使用,請回答下面的問題。( 說明:“[ ]”填序號,“”填名稱。)
(1)如果目鏡上標有10×,物鏡上標有40×, 則觀察到的物像放大了倍。
(2)需要將鏡筒下降時,雙手轉動[] , 眼睛應該注視[] 。
(3)小明在顯微鏡的視野中看到一個“P”字,則知道玻片上寫的是字。
(4)當外界光線較弱時,應選用和凹面鏡對光。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】你已經(jīng)很熟悉多莉了吧,與它的身世有關的母羊不是一只,而是三只。多莉的出生見下圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)多莉羊的長相幾乎和_____羊一模一樣。
(2)生物體建造自己生命大廈的藍圖儲存在____內。
A.細胞壁 B.細胞膜 C.細胞質 D.細胞核
(3)細胞的組成成分中,被稱為遺傳物質的是____________。
A.蛋白質 B.脂類 C.核酸 D.糖類
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們常說“魚兒離不開水”,離開水一段時間就會死亡,對此恰當?shù)慕忉屖牵ǎ?/span>
A.生物依賴環(huán)境
B.生物影響環(huán)境
C.環(huán)境適應生物
D.三者都不對
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關于人的舌頭能否向中間卷曲這一性狀,小華同學對家人進行了調查,其結果如表:
祖父 | 祖母 | 姑姑 | 爸爸 | 媽媽 | 小華 |
能卷舌 | 能卷舌 | 能卷舌 | 不能卷舌 | 能卷舌 | 不能卷舌 |
根據(jù)表中信息判斷,下列說法不正確的是( 。
A. 祖父、祖母體細胞中都含有不能卷舌的基因
B. 能卷舌是顯性性狀,受顯性基因控制
C. 姑姑和媽媽體細胞的基因組成是相同的
D. 若爸爸和媽媽再生一個孩子,則這個孩子表現(xiàn)能卷舌和不能卷舌的概率相等
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