【題目】腫瘤發(fā)生的原因可能是人體內(nèi)
A. 防御功能過(guò)強(qiáng)
B. 免疫監(jiān)視異常
C. 免疫功能正常
D. 以上三項(xiàng)都不是
【答案】B
【解析】試題分析:免疫是人體的一種生理功能,人體依靠這種功能識(shí)別“自己”和“非己”成分,從而破壞和排斥進(jìn)入人體內(nèi)的抗原物質(zhì),或人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等,以維持人體健康。免疫的主要功能:①防御感染(抵抗抗原的侵入,防止疾病的產(chǎn)生);②自身穩(wěn)定(清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞);③免疫監(jiān)視(監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞,如腫瘤細(xì)胞)。據(jù)上分析,腫瘤發(fā)生的原因可能是人體內(nèi)免疫監(jiān)視異常。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】環(huán)境污染、過(guò)度采伐等會(huì)導(dǎo)致地球生物多樣性銳減,保護(hù)生物多樣性刻不容緩,下列說(shuō)法不正確的是
A. 生物多樣性是指生物種類的多樣性
B. 生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性
C. 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施
D. 生物的種類越豐富,生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是草履蟲的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)讀圖并完成下面的填空。
( 說(shuō)明:“[ ]”填序號(hào),“”填名稱。)
(1)草履蟲生活在淡水中,靠[] 進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。
(2)食物在[] 附近的纖毛的快速擺動(dòng)下被送入口內(nèi),形成食物泡,逐漸被消化。
(3)草履蟲通過(guò)[]從水中獲得氧氣,并將產(chǎn)生的二氧化碳排出體外。
(4)草履蟲代謝的廢物是由收集,進(jìn)而排出體外的。
(5)不能消化的食物殘?jiān)鼜?/span>排出。
(6)在觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)中,用來(lái)觀察的液滴應(yīng)取自培養(yǎng)液的 , 因?yàn)? 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】仙人掌生活在沙漠中,它的葉變態(tài)成針狀。這屬于
A.環(huán)境影響生物 B.生物影響環(huán)境
C.生物適應(yīng)環(huán)境 D.生物改造環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng),湖泊中的劍水蚤以藻類植物為食,小蝦以劍水蚤為食,小魚能吃小蝦。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的藻類植物,屬于者。劍水蚤、小魚則屬于者。
(2)在湖泊中還存在著許多腐生和真菌,屬于者。它們能將動(dòng)物糞便、動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解,對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的起著不可替代的作用。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于 , 能量在沿食物鏈傳遞過(guò)程中。
(4)如向湖泊中投放一些肉食性大魚,大魚以小魚為食。則小蝦在數(shù)量(縱坐標(biāo))上的變化與時(shí)間(橫坐標(biāo))的關(guān)系是下圖的( )。
A.
B.
C.
D.
(5)一段時(shí)間后,湖泊中各種生物的數(shù)量又恢復(fù)狀態(tài),是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的能力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1945年夏,一架橫渡太平洋的客機(jī)不幸中途失事,乘客紛紛跳傘落在一荒無(wú)人跡的孤島上,他們?cè)谧罾щy時(shí),從淺海撈取下列哪些藻類植物充饑而得以生還( 。
A. 水綿和衣藻 B. 水綿和苔蘚 C. 海帶和紫菜 D. 滿江紅和水綿
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)描述正確的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)是對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是溫度
B. 結(jié)果是2號(hào)試管內(nèi)會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色
C. 結(jié)論是唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用
D. 若將丙裝置保持30分鐘,結(jié)果是兩支試管內(nèi)都不變藍(lán)
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