【題目】人類也是生態(tài)系統(tǒng)的成員，人類在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是

A. 生產(chǎn)者 B. 消費者 C. 生產(chǎn)者和消費者 D. 分解者

【答案】B

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物成分。非生物部分：一切非生命的物質(zhì)和能量，如陽光、空氣、水、土壤、溫度、濕度等。生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。植物屬于生產(chǎn)者，動物屬于消費者，部分細菌和真菌屬于分解者。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物進化的原因是

A. 生物的繁殖能力很強

B. 生物產(chǎn)生了有利的變異

C. 生存斗爭

D. 遺傳、變異和自然選擇的綜合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列對相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述不準確的是（　�。�

A. 2、3為上皮組織，具有保護作用

B. 4、6為營養(yǎng)組織，能制造有機物

C. 5為輸導組織，起運輸養(yǎng)料的作用

D. 1為氣孔，是植物蒸騰失水的“門戶”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新鮮水果用保鮮薄膜包裹可延長存放時間，主要是因為包裹后可以（ ）

A. 不讓水分散失

B. 阻擋細菌進入

C. 減少水果皮損傷

D. 抑制呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中，小明設計了以下探究方案請你用所學知識進行分析。

（1）在甲圖中，將植物罩上透明塑料袋，放在太陽光下曬3-4小時，將塑料袋中的氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進①號試管內(nèi)，結(jié)果木條劇烈燃燒了，由此得出的結(jié)論是：①號試管收集的氣體是_____，說明該植物進行了_____，生理過程的反應表達式為______，該生理過程是在植物細胞的______中進行的。

（2）在實驗過程中，塑料袋內(nèi)出現(xiàn)水珠，是葉片進行______作用散失的水分凝集而成，這些水分是通過莖的木質(zhì)部中的導管自下往上運輸來的。

（3）在乙圖中，將植物罩上塑料袋，放在黑暗處34小時，將塑料袋中的氣體通入②號試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁了，由此得出的結(jié)論是：植物進行了______作用釋放出的氣體是______植物的這個生理過程的反應表達式為______該生理過程是在植物細胞的線粒體中進行的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學家曾對世界上最深的海溝——馬里亞納海溝進行科學考察，發(fā)現(xiàn)海溝深處有魚蝦，但沒有綠色植物，其原因是海溝深處（ ）

A. 沒有二氧化碳 B. 沒有營養(yǎng)物質(zhì)

C. 沒有陽光 D. 水溫太低

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸道中與發(fā)聲有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 鼻 B. 咽

C. 喉 D. 氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】劉大爺退休后堅持鍛煉，身體棒棒的，但最近一到傍晚就看不清東西，到醫(yī)院檢查后，醫(yī)生給他開了藥，還要求他進行食物輔助治療．他需要的食物是（　�。�

A. 紫菜和海帶 B. 雞蛋和牛奶 C. 辣椒和青菜 D. 豬肝和胡蘿卜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組為了研究植物結(jié)構(gòu)和生理活動，做了如圖實驗，請分析作答：

（1）甲圖所示的燒杯中放入一株長勢良好的蠶豆苗，測得整個裝置重500克，將其置于太陽光下6小時，再次測其重量為490克。說明該時間段內(nèi)，蠶豆苗通過_____作用散失了水分。

（2）在“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實驗中，需要用到下面材料用具的是_____。

①顯徽鏡 ②放大鏡 ③清水 ④生理鹽水 ⑤解剖刀 ⑥雙面刀片 ⑦消毒牙簽 ⑧毛筆

（3）在制作蠶豆葉片橫切面臨時切片時，不需要對玻片標本進行染色，這是因為葉片的_____細胞內(nèi)含有較多葉綠體，細胞呈綠色。

（4）撕取一小塊蠶豆葉下表皮制成臨時裝片，在顯微鏡下觀察物像如乙圖所示，其中結(jié)構(gòu)[c]是_____，其開閉是由[__]_____控制的。

（5）夏天炎熱的中午，c一般處于_____的狀態(tài)，此時蒸騰作用很_____。

（6）如甲圖，在實驗過程中，為保證蠶豆根的正常呼吸，應注意及時給培養(yǎng)液通入_____。

（7）乙圖中a細胞和b細胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是前者不含_____。

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