【題目】如圖所示的是生物進(jìn)化的大致歷程(進(jìn)化樹(shù)),根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中序號(hào)所代表的生物類(lèi)群名稱(chēng):①_____、②_____、③_____。
(2)較早出現(xiàn)的單細(xì)胞生物和腔腸動(dòng)物大多數(shù)生活在_____,而較晚出現(xiàn)的爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)大多數(shù)生活在_____,從生活環(huán)境的變化可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從_____。
(3)較早出現(xiàn)的藻類(lèi)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,沒(méi)有根、莖、葉的分化,而被子植物有六大器官,從生物體的結(jié)構(gòu)組成可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從_____。
(4)_____是研究生物進(jìn)化非常重要的證據(jù),研究發(fā)現(xiàn)在_____的地層中只有低等生物出現(xiàn),而高等生物則出現(xiàn)在較晚近的地層中。從這一研究結(jié)果可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從_____。
【答案】哺乳類(lèi) 兩棲類(lèi) 被子植物 水中 陸地 水生到陸生 簡(jiǎn)單到復(fù)雜 化石 古老 低等到高等
【解析】
在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中,化石是重要的證據(jù);生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生。
(1)由圖可知:①哺乳類(lèi),②兩棲類(lèi),③被子植物。
(2)從圖中可以看出,較早出現(xiàn)的單細(xì)胞動(dòng)物和腔腸動(dòng)物大多數(shù)生活在水中,而較晚出現(xiàn)的爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)動(dòng)物大多數(shù)生活在陸地上,從生物生活環(huán)境的變化可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從水生到陸生。
(3)在結(jié)構(gòu)功能方面,進(jìn)化的趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,藻類(lèi)植物沒(méi)有根、莖、葉的分化,苔蘚植物出現(xiàn)了莖和葉,沒(méi)有真正的根,體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織;蕨類(lèi)植物出現(xiàn)了根、莖、葉的分化;而較晚出現(xiàn)的裸子植物和種子植物結(jié)構(gòu)復(fù)雜,有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官的分化。從生物體的結(jié)構(gòu)組成可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜。
(4)化石是研究生物進(jìn)化的重要的直接的證據(jù),通過(guò)對(duì)化石在地層中出現(xiàn)的順序的研究,能夠比較直觀地了解生物進(jìn)化的大致歷程和規(guī)律:在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,分類(lèi)地位越低等,水生生物的化石也越多,在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類(lèi)地位越高等,陸生生物的化石也越多。這種現(xiàn)象說(shuō)明了生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從低等到高等。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下有關(guān)基因工程的敘述,正確的是( 。
A. 基因工程是細(xì)胞水平上的生物工程
B. 基因工程的產(chǎn)物對(duì)人類(lèi)都是有益的
C. 基因工程產(chǎn)生的變異屬于人工誘導(dǎo)變異
D. 基因工程育種的優(yōu)點(diǎn)之一是目的性強(qiáng)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與桃樹(shù)種子相比,松樹(shù)種子最主要的不同是( )
A. 果實(shí)內(nèi)有種子 B. 沒(méi)果皮包裹,種子裸露在外
C. 胚珠外有子房壁 D. 球果是由果皮和種子組成
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物及其特征的描述,正確的是
A. 生物體的基本組成單位是細(xì)胞
B. 能由小長(zhǎng)大的物體一定是生物
C. 機(jī)器人能完成人的一些工作,所以是生物
D. “一母生九子,連母十個(gè)樣”描述了生物的變異現(xiàn)象
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】魚(yú)必須生活在水中,離開(kāi)水一段時(shí)間就會(huì)死亡.對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵ā 。?/span>
A. 生物影響環(huán)境 B. 生物改變環(huán)境 C. 生物適應(yīng)環(huán)境 D. 生物依賴環(huán)境
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知物種A的化石比物種B的化石在地層中出現(xiàn)得晚,由此可知( )
A. 物種A比物種B數(shù)量多
B. 物種A比物種B的結(jié)構(gòu)復(fù)雜
C. 物種A一定從物種B進(jìn)化而來(lái)
D. 物種B一定是從物種A進(jìn)化而來(lái)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為三種無(wú)脊椎動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,比較后回答問(wèn)題。
(1)從體形看,水螅的身體呈_____對(duì)稱(chēng),渦蟲(chóng)呈____對(duì)稱(chēng)。
(2)蛔蟲(chóng)寄生在人的_____里,體表有_____起保護(hù)作用。
(3)上述三種動(dòng)物,有口有肛門(mén)的是______。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅看到農(nóng)民移栽番茄秧時(shí),總是保留根部的土坨。這樣做能 ( 。
A. 促進(jìn)根毛生長(zhǎng) B. 防止秧苗的幼根和根毛受損傷
C. 減少水分蒸發(fā) D. 減少土壤中無(wú)機(jī)鹽的丟失
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】桃樹(shù)能結(jié)出美味可口的桃子,桃樹(shù)屬于( 。
A. 裸子植物 B. 被子植物 C. 蕨類(lèi)植物 D. 藻類(lèi)植物
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com