【題目】下圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),撕取的應(yīng)該是洋蔥鱗片葉的 表皮。制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),用消毒牙簽粗的一端在 上輕刮,以獲取口腔上皮細(xì)胞。
(2)制作臨時(shí)裝片時(shí),染色所用的液體是 。
(3)制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片的步驟一般是:
①→ →④→ →③→ (填寫序號(hào))。
①拭載玻片、蓋玻片
②染色
③蓋蓋玻片
④撕取實(shí)驗(yàn)材料
⑤在載玻片中央滴加清水
⑥將實(shí)驗(yàn)材料置于水滴中展開
(4)制作臨時(shí)裝片時(shí),蓋片,必須用鑷子夾取蓋玻片,使其一邊接觸載玻片上的生理鹽水,然后緩緩地蓋在生理鹽水上。目的是:
(5)使用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片操作中:
①對(duì)光時(shí),遮光器上的光圈已經(jīng)調(diào)到最大,顯微鏡中的視野仍然偏暗,這時(shí),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[ ] ;
②用顯微鏡觀察時(shí),先從側(cè)面注視[ ] ,同時(shí)雙手緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)[ ] 使鏡筒下降。用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ] 。
(6)具有保護(hù)作用和進(jìn)行物質(zhì)交換功能的結(jié)構(gòu)是[ ]_ _。
(7)控制著細(xì)胞生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[ ] _(其內(nèi)含有遺傳物質(zhì))。
(8)細(xì)胞的許多生命活動(dòng)都是在[ ] __中完成的(其內(nèi)有線粒體等微細(xì)結(jié)構(gòu))。
(9)圖A代表__ _細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。含葉綠素的結(jié)構(gòu)[__ _]__ _,是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物的場所。A圖和B圖的[ 6 ] __ _中都有的結(jié)構(gòu)是__ _,它是分解有機(jī)物,釋放能量的場所。
【答案】(1)內(nèi);口腔側(cè)壁;
(2)碘液;(3)⑤⑥②;
(4)防止氣泡的產(chǎn)生;
(5)①12反光鏡;②11物鏡;8粗準(zhǔn)焦螺旋;9細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;
(6)2細(xì)胞膜;
(7)4細(xì)胞核;
(8)6細(xì)胞質(zhì);
(9)植物細(xì)胞;5葉綠體;細(xì)胞質(zhì);線粒體。
【解析】
試題分析:(1)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),撕取的應(yīng)該是洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮.制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),用消毒牙簽粗的一端在口腔側(cè)壁上輕刮,以獲取口腔上皮細(xì)胞。
d細(xì)胞核中有遺傳物質(zhì),控制著生物的發(fā)育和遺傳,是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心;動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是A圖與B圖相比除都有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì),即圖中b、d、f。
(2)在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中,刮取口腔上皮細(xì)胞前,用滴管向載玻片中央滴加生理鹽水,是為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)。制作臨時(shí)裝片時(shí),染色所用的液體是碘液。
(3)1.用潔凈的紗布把載波片和蓋玻片檫拭干凈; 2.把載波片放在試驗(yàn)臺(tái)上,用滴管在載波片的中央滴一滴清水;3.用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊透明薄膜-內(nèi)表皮;4.把撕下的內(nèi)表皮侵入載波片上的水滴中,用鑷子把它展平;5.用鑷子夾起蓋波片,使它的一邊先接觸載波片上的水滴,然后緩緩地放下,蓋在要觀察的材料上,這樣才能避免蓋波片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察;6.把一滴稀碘液滴在蓋波片的一側(cè);7.用吸水紙從蓋波片的另一側(cè)吸引,使染液侵潤標(biāo)本的全部。
(4)用鑷子夾起蓋波片,使它的一邊先接觸載波片上的水滴,然后緩緩地放下,蓋在要觀察的材料上,這樣才能避免蓋波片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察。
(5)使用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片操作中:①對(duì)光時(shí),遮光器上的光圈已經(jīng)調(diào)到最大,顯微鏡中的視野仍然偏暗,這時(shí),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[12]反光鏡;②用顯微鏡觀察時(shí),先從側(cè)面注視[11]物鏡,同時(shí)雙手緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)[8]粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降.用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[9]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。
(6)具有保護(hù)作用和進(jìn)行物質(zhì)交換功能的結(jié)構(gòu)是[2]細(xì)胞膜。
(7)控制著細(xì)胞生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[4]細(xì)胞核(其內(nèi)含有遺傳物質(zhì))。
(8)細(xì)胞的許多生命活動(dòng)都是在[6]細(xì)胞質(zhì)中完成的(其內(nèi)有線粒體等微細(xì)結(jié)構(gòu))。
(9)動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比較,具有很多相似的地方,如動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣也具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)。但是動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞又有一些重要的區(qū)別,如動(dòng)物細(xì)胞的最外面是細(xì)胞圖A代表植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。含葉綠素的結(jié)構(gòu)[5]葉綠體,是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物的場所。A圖和B圖的[6]細(xì)胞質(zhì)中都有的結(jié)構(gòu)是線粒體,它是分解有機(jī)物,釋放能量的場所。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中A是 ,與真菌、動(dòng)物、植物的細(xì)胞相比,細(xì)菌沒有 ,屬于 生物。
(2)F是 ,它使細(xì)菌能夠 。
(3)該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有 ,不能進(jìn)行光合作用,不能制造 ;生殖方式是 。
(4)D是 ,是該細(xì)菌的最外層結(jié)構(gòu)。B是 ,它在顯微鏡下不易觀察到,其作用是 。
(5)細(xì)菌的形態(tài)有 、 、 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】合理均衡的膳食有利于我們的身體健康和生長發(fā)育。日常生活中,我們應(yīng)科學(xué)的安排一日三餐,圖6中能代表一日三餐各種食物合理配置比例的是( )。
A. B. C. D.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】1859年達(dá)爾文的巨著出版了,書名是( )
A.《自然選擇》 B.《進(jìn)化論》
C.《物種起源》 D.《細(xì)胞學(xué)說》
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物的總?cè)~面積,葉面積指數(shù)越大,葉片交錯(cuò)重疊程度越大.如圖表示葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用兩個(gè)生理過程的關(guān)系.下列敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A. A點(diǎn)時(shí),光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等
B. 兩條曲線圍成的部分代表有機(jī)物的積累量
C. 葉面積指數(shù)大約為5時(shí),對(duì)農(nóng)作物增產(chǎn)最有利
D. 葉面積指數(shù)超過7時(shí),農(nóng)作物將不能正常生長
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),下列敘述不正確的是( )
A.該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈
B.最長的食物鏈?zhǔn)撬?/span>→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇
C.該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是水稻
D.若昆蟲數(shù)量銳減,蛇的數(shù)量不會(huì)受到影響
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