【題目】下列可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是()

A. 一片草原上的所有草和羊群 B. 一個(gè)湖泊

C. 一塊農(nóng)田里的所有農(nóng)作物 D. 一條河里的魚

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】進(jìn)入青春期后,由于生理的變化,心理也會(huì)發(fā)生明顯的變化,學(xué)習(xí)生活中常常會(huì)遇到一些問題。下列做法不正確的是( )

A. 經(jīng)常與家長、老師交流思想,接受指導(dǎo) B. 男、女同學(xué)互相幫助,集中精力學(xué)習(xí)

C. 積極參加集體活動(dòng) D. “我長大了,不用你們操心,少管我”

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小鼠經(jīng)過了若干次“嘗試與錯(cuò)誤”,才能通過“迷宮”,吃到食物。這種行為屬于( )

A. 先天性行為 B. 學(xué)習(xí)行為 C. 防御行為 D. 繁殖行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】合理的飲食有利于青少年的健康成長。以下對(duì)人體健康有利的飲食方式是(   )

A. 不吃早餐 B. 每日三餐定時(shí)定量

C. 吃魚、肉、蔬菜,注意均衡營養(yǎng) D. 用碳酸飲料代替飲用水

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鼻腔具有的功能有( )

A. 溫暖、濕潤進(jìn)入鼻腔的空氣 B. 氣體交換的場(chǎng)所

C. 清潔進(jìn)入鼻腔的空氣 D. 形成痰的場(chǎng)所

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列幾組物質(zhì)中,都屬于生物的是()

A. 太陽、大山、水稻 B. 大象、月季、揚(yáng)子鱷

C. 鯽魚、鋼鐵、鐘乳石 D. 青蛙、礦石、枯葉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)使用顯微鏡觀察,下降鏡筒時(shí)眼睛要注視甲圖中的[ ]________________;需要調(diào)換物鏡時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)__________________。

2)乙圖中能使視野中觀察到細(xì)胞數(shù)目最多的鏡頭組合是___________(填序號(hào))。

3)丙圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞圖像。圖像A效果欠佳,是因?yàn)閳D中出現(xiàn)了__________________。

4)圖丁中①②③④是李麗同學(xué)在觀察中看到的圖像,請(qǐng)根據(jù)圖像特點(diǎn),按照?qǐng)D像出現(xiàn)的先后順序排序:_______________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀資料,回答問題。

資料1 荔枝在我國有兩千多年的栽培歷史。我國曾于1993年發(fā)行一套蜜蜂郵票,其中一枚名為“授粉”,描繪了蜜蜂為荔枝傳粉的景象(圖1)。

資料2 福建省是全國首個(gè)生態(tài)文明先行示范區(qū),各地廣泛建設(shè)生態(tài)果園。某地荔枝生態(tài)果園通過植物、動(dòng)物和微生物等科學(xué)配置,以及園區(qū)光、水、土、養(yǎng)分等合理利用,建立能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)通暢的生態(tài)系統(tǒng)。

(1)從傳粉角度看,荔枝花屬于_____花,荔枝的傳粉方式是_____。圖2是荔枝花的一種,其分叉的[____]_____容易接受花粉;受精后的[____]_____發(fā)育成果實(shí);圖3中的[____]_____是由胚珠發(fā)育而來的。

(2)荔枝一生中需求量最大的無機(jī)鹽是_____三種無機(jī)鹽。圖4中,吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是在根的[____],該部位適于吸水的主要原因是_____

(3)荔枝生態(tài)果園中科學(xué)配置植物、動(dòng)物和微生物等不同生物種類和數(shù)量,不僅有助于提升該生態(tài)系統(tǒng)的_____能力,還能使其物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)更符合人類的需要。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)小麥出現(xiàn)莖稈軟弱.易倒伏的病癥時(shí),說明小麥缺少( 。

A. 氮肥 B. 磷肥 C. 鉀肥 D. 有機(jī)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案