【題目】細(xì)胞分裂后，新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)：

A. 不一樣

B. 不一定

C. 完全一樣

D. 以上都可能

【答案】C

【解析】細(xì)胞核分裂時，染色體的數(shù)量已經(jīng)復(fù)制加倍。在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個細(xì)胞。這樣新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同。所以細(xì)胞分裂后，新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)完全一樣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的多樣性包括________多樣性，_________多樣性，___________多樣性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，圖(一)示某淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，生物體內(nèi)的黑點表示難以被生物分解和排出的某些有毒物質(zhì)：圖(二)示某時間分別測得該食物鏈中的各種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖，請據(jù)圖回答問題，

（1）圖(一)要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要增加的成分是_____。

（2）圖(一)食物鏈中物質(zhì)和能量流動的方向是（________）

A.水生植物→劍水蚤→蜻蜓幼蟲→小魚→大魚

B.水生植物→劍水蚤→蜻蜓幼蟲→小魚→大魚→細(xì)菌

C.大魚→小魚→蜻蜓幼蟲→劍水蚤→水生植物

D.水分→大魚→小魚→蜻蜓幼蟲→劍水蚤→水生植物

（3）圖(一)示的五種生物體內(nèi)，有毒物質(zhì)積累最多的是_____(填名稱)， 原因是_____。

（4）圖(二)直方圖中的甲代表圖(一)中哪種生物？_____（填名稱）

（5）為掌握淡水污染的現(xiàn)狀，小明考察養(yǎng)殖場，走訪相關(guān)養(yǎng)殖人員，小明采用_____法得知水體的污染現(xiàn)狀。

（6）大量排出工業(yè)污水使淡水生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞，這說明生態(tài)系統(tǒng)的______是有限的。

（7）從這個資料中你可以得到哪些啟示？______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】剛剛下過雨的夏季清晨，綠色植物葉片上的保衛(wèi)細(xì)胞相氣孔的狀態(tài)為（ ）

A.保衛(wèi)細(xì)胞吸水，氣孔關(guān)閉B.保衛(wèi)細(xì)胞吸水，氣孔張開

C.保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔關(guān)閉D.保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔張開

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)生物分類的敘述中，不正確的是

A. 科學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能）進(jìn)行分類

B. 分類單位越大，生物的共同特征越多，親緣關(guān)系越近

C. 種是最基本的分類單位

D. 分類的目的是為了弄清生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是小磊用洋蔥根尖細(xì)胞制作臨時裝片觀察細(xì)胞的分裂過程后繪制的示意圖，分裂順序正確的是( )

A.甲→乙→丙→丁B.甲→丙→丁→乙

C.丁→乙→甲→丙D.甲→丙→乙→丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜒款款飛”的詩句分別描述了這兩類昆蟲的

A. 覓食行為，繁殖行為 B. 防御行為，繁殖行為

C. 遷徙行為，覓食行為 D. 覓食行為，攻擊行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于植物組織的一組是（）

①保護(hù)組織②營養(yǎng)組織③輸導(dǎo)組織④機(jī)械組織 ⑤結(jié)締組織

A. ①②③④

B. ①②④⑤

C. ②③④⑤

D. ①②③⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】麝牛成群生活時,如果遇到狼群,雄牛會圍成一團(tuán)圈,頭朝向外面,把雌牛和小牛圍在圈內(nèi),避免被狼傷害,這種現(xiàn)象稱為（ ）

A. 競爭 B. 合作 C. 捕食 D. 寄生

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同步練習(xí)冊答案