【題目】自然界中的物體可以分為兩類：一類是 ， 一類是。

【答案】有生命的物體；無(wú)生命的物體
【解析】本題考查的是自然界的物體分類。根據(jù)物體是否存在生命，分為有生命的物體和無(wú)生命的物體。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了生物的特征的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長(zhǎng)和繁殖 6、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，我國(guó)部分地區(qū)地震造成一定傷亡及產(chǎn)損失。某次地震后，王某在廢墟中被發(fā)現(xiàn)，一根木梁壓在他的腰部，動(dòng)彈不得，下肢有創(chuàng)傷，頭郵、面部未見(jiàn)明顯外傷，神志清醒，救援人員搬走他身上的木梁，然后對(duì)其進(jìn)行診斷、救治和護(hù)理。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：

（1）醫(yī)生用棉棒刺激王某的足底皮膚，王某的足立即縮回，說(shuō)明他的脊髓反射功能正常，根據(jù)圖1所示，寫(xiě)出縮足反射的途徑_____（用數(shù)字和箭頭表示）。

（2）醫(yī)生在檢查其腦部是否受傷時(shí)，要求其在閉眼狀態(tài)下用食指觸摸自己的鼻尖，他始終不能準(zhǔn)確觸摸，由此判斷受傷部位是_____。

（3）醫(yī)生給他靜脈注射5%的葡萄糖溶液和氫氧化鈉溶液，這些液體最先流入心臟的_____。注射5%的葡萄糖溶液后，王某的血糖濃度出現(xiàn)如圖2所示的變化，那么BC段變化的原因是_____調(diào)節(jié)葡萄糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生物對(duì)外界做出反應(yīng)的是( )
A.驚弓之鳥(niǎo)
B.飛蛾撲火
C.望梅止渴
D.蜻蜓點(diǎn)水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于抗體的敘述中，正確的是（　�。�
A.一種抗體可抵抗多種抗原
B.一種抗體是由多種抗原刺激產(chǎn)生的
C.抗體是免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的一種蛋白質(zhì)
D.抗體隨抗原的出現(xiàn)而出現(xiàn)，隨抗原的消失而消失

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明最近養(yǎng)了一只QQ寵物—貝貝，每天要給他“喂食”，幫它“洗澡”，貝貝 （填“是”或者“不是”）生物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)可遺傳的變異是（　�。�
A.通過(guò)整容做出來(lái)的雙眼皮
B.某舉重運(yùn)動(dòng)員的下肢肌肉長(zhǎng)得特別粗壯
C.人的血型有A型、B型、O型和AB型
D.人的膚色有白色、黃色和黑色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用的原料二氧化碳和水屬于( )
A.生物因素
B.非生物因素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】荒漠中生活的駱駝刺，地下的根比地上部分長(zhǎng)得多，這主要是( )
A.駱駝刺喜歡沙土
B.駱駝刺怕被風(fēng)刮走
C.駱駝刺需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D.駱駝刺對(duì)缺水環(huán)境的適應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是水螅和渦蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

(1)從圖中可以看出，水螅的身體由[d]____和[e]____兩層細(xì)胞構(gòu)成。

(2)水螅特有的捕食和防御利器是____在[_]觸手處分布最多。

(3)與水螅相比，渦蟲(chóng)的身體呈____對(duì)稱，有明顯的背面和腹面之分。

(4)水螅與渦蟲(chóng)在消化方面的共同特點(diǎn)是有____無(wú)____。

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