【題目】下圖示人體生殖發(fā)育的部分過程示意圖,請回答:

(1)女性的主要生殖器官是[____]_____,其生理功能是產(chǎn)生__和分泌__。

(2)形成受精卵的部位是圖中[__]__。受精卵不斷進行細胞分裂,逐漸發(fā)育成______,然后緩慢地移動到[__]____ 中,最終植入其_______內(nèi)膜。

(3)胎兒發(fā)育成熟后,從[4] _______排出,該過程叫做_______。

(4)小明的媽媽響應國家的號召實行計劃生育,做了結(jié)扎節(jié)育手術(shù),你認為結(jié)扎的部位應是[____]_______。

【答案】1卵巢 卵細胞 雌性激素 2輸卵管 胚泡 3子宮 分娩 2輸卵管

【解析】

圖示是人體生殖發(fā)育的部分過程示意圖,其中1是卵巢,2是輸卵管,3是子宮,5是子宮內(nèi)膜,4是陰道。

(1)[1]卵巢是女性的主要性器官,能夠產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素,因此卵巢既是生殖器官又是內(nèi)分泌器官。
(2)精子與卵細胞相融合的現(xiàn)象叫做受精,在2輸卵管內(nèi)精子進入卵細胞內(nèi)與卵細胞融合,完成受精作用。受精卵經(jīng)過多次分裂形成胚泡,胚泡移動到子宮中并植入子宮內(nèi)膜的過程叫懷孕。
(3)成熟的胎兒通過母體的4陰道排出,這個過程叫做分娩
(4)輸卵管具有輸送卵細胞的功能,也是受精作用的場所。若輸卵管堵塞,自然狀態(tài)下,該女性不能懷孕。如采用結(jié)扎輸卵管卵細胞無法受精。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】實驗室常用馬鈴薯粉、葡萄糖、瓊脂、水來培養(yǎng)酵母菌和霉菌。根據(jù)這一特點可以推知酵母菌和霉菌細胞中不可能有( )

A. 細胞壁 B. 葉綠體 C. 線粒體 D. 細胞核

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】肺活量是反映在一次呼吸中肺

A.最大通氣能力 B.容納氣體的最大量

C.通氣能力 D.能更換肺內(nèi)全部氣體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類對細菌的利用非常廣泛,下列哪項不屬于對細菌利用的實例( )

A. 制作酸奶 B. 制作泡菜

C. 制醬 D. 制甲烷

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】顯微鏡的放大倍數(shù)是 的放大倍數(shù)的乘積。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】肥胖容易誘發(fā)糖尿病等多種疾病,合理膳食和體育運動能有效預防肥胖。下圖一表示人體內(nèi)淀粉的利用情況,圖二、圖三是人體的部分結(jié)構(gòu)示意圖;卮鹣铝袉栴}。

(1)健康人一次攝入淀粉等糖類物質(zhì)過多,血液中的葡萄糖經(jīng)c、d、e 過程后,濃度仍然過高,尿液中就會出現(xiàn)葡萄糖,從尿的形成過程分析,其原因是______作用有一定限度。

(2)近年來,我市推行“陽光體育運動 1 小時”活動。同學們在校期間都能夠在操場上進行各項體育鍛煉。

①運動時,同學們聽到體育老師口令的神經(jīng)沖動傳導過程是______(用圖二中的數(shù)字和箭頭表示),圖二中維持身體平衡的結(jié)構(gòu)是[____]_____。

②運動時,血液循環(huán)加快,當心房和心室均舒張時,圖三中的 D和F分別處于__________(填“打開”或“關(guān)閉”)狀態(tài),與心臟相連的血管中流動脈血的是(填字母)_____

(3)某物質(zhì) M 本身不能降低血糖濃度,但它可通過增強胰島素的生理作用使血糖濃度下降。為證明上述觀點,研究者設計了如下實驗方案,請補充完善有關(guān)內(nèi)容。(實驗說明:胰島素、物質(zhì) M 的劑量適宜,不考慮手術(shù)創(chuàng)傷的因素。 )

①將健康的、生理狀況相同的 30 只小白鼠切除胰腺后,均分為甲、乙、丙三組,用血糖測定儀測定各組小白鼠的血糖濃度,求每組的平均值;②甲組小白鼠用一定劑量的胰島素處理,乙組小白鼠用_____處理,丙組小白鼠用_____處理;③將各組小白鼠在適宜且相同的條件下飼養(yǎng) 2 小時,每間隔 30 分鐘測定各組小白鼠的血糖濃度,求每組的平均值。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是探究饅頭在口腔中的變化實驗,其中的A、B、C、D表示四個實驗步驟。請根據(jù)實驗回答問題。

(1)根據(jù)你所學過的知識,用字母和箭頭表示出這四個裝置圖的順序應該為_______

(2)滴加碘液是在圖_______,加碘液后的實驗現(xiàn)象:________。

(3)根據(jù)本實驗的結(jié)果可以得出的結(jié)論是:________

(4)如再要探究“溫度對唾液消化淀粉是否有影響”,請完善下列需要更改的設計方案。

①將B步驟的兩支試管滴加等量的_______;

②將C步驟中的一支試管放在37℃的溫水中,另一支試管放在_________中。

(5)實驗中若用與該實驗相同的方案探究腸液對淀粉的消化作用,是否會出現(xiàn)同樣的實驗現(xiàn)象?_______。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察口腔上皮細胞的過程中,發(fā)現(xiàn)視野中央細胞多且重疊嚴重,而左下方口腔上皮細胞分散,則應將裝片(  )

A. 往左下方移動 B. 往右上方移動 C. 往右下方移動 D. 不動

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用,李娜同學做了如下的實驗,實驗步驟如下:

①將一定量的干酵母和蔗糖放入圖中的瓶內(nèi),并加入一些溫開水,搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方),每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題:

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生 _____

(2)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是: _____

(3)為什么要將瓶子放在溫暖的地方 _____

(4)上述實驗在日常生活中有何應用 試舉例說明。______________________________

查看答案和解析>>

同步練習冊答案