科目:初中生物 來源: 題型:
下面是某生物興趣小組設計的探究光合作用需要二氧化碳的實驗裝置和方法。將天竺葵放在黑暗處一晝夜,按圖示裝置好后,光照2—3小時。取下葉片A和B,去掉葉片中的葉綠素,然后用碘液分別檢驗。(提示:25%的氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)
(1)實驗中為排除葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果的影響,將此裝置的處理方法是______,這一方案利用了天竺葵的哪項生理活動? ______。
(2)實驗中,A組對B組起______作用。
(3)用碘液分別檢驗后,不能變藍的葉片是______,說明它沒有進行______作用。
(4)在水肥等條件具備的情況下,適當增加______濃度,可使光合作用顯著增強,作物產(chǎn)量明顯提高。
(5)如果實驗時將此裝置用黑布罩住,結(jié)果會怎樣? ______,該實驗結(jié)果說明______。
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