【題目】河蚌用以完成氣體交換的結構是（　�。�

A. 入水管和出水管 B. 肺

C. 外套膜 D. 鰓

【答案】D

【解析】河蚌是水生軟體動物，用鰓呼吸，鰓是適于水中呼吸的器官。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞發(fā)生一系列變化的示意圖，表示細胞分化過程的是

A.① B.② C.③ D.④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】今年是全面建成小康社會目標實現(xiàn)之年、是全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)收官之年。濱州是農(nóng)業(yè)大市， 為提高產(chǎn)量，有些地方推廣玉米大豆間作種植技術，實現(xiàn)產(chǎn)量突破，獲農(nóng)業(yè)部、省農(nóng)業(yè)廳專家的一致好評。圖一是玉米、大豆生長圖；圖二是大豆、玉米種子結構圖；圖三是根瘤菌與大豆共生關系示意圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖二中，2345合稱______，是新植物的幼體，是由花結構中的_______發(fā)育而來的。

（2）采用_______的方法，可以解決玉米缺�，F(xiàn)象，達到增產(chǎn)的目的。

（3）圖一中，玉米、大豆植株高矮不同，二者間作可通風透光。從光合作用原理分析，農(nóng)作物產(chǎn)量提高的原因是：提高了對______的利用效率；還可以促進______（一種光合作用原料）的吸收利用。

（4）圖三中，從植物生長需要無機鹽角度分析，農(nóng)作物產(chǎn)量提高的原因是：根瘤菌的固氮作用為農(nóng)作物提供氮肥，氮肥是通過根的______（結構） 吸收進入玉米或大豆體內的。

（5）大豆易患萎黃病，致使植株矮縮、葉片黃化、莢小粒少。科學家利用野生大豆與易患萎黃病的大豆雜交，培育出一批抗萎黃病的優(yōu)良大豆品種，大幅度提高了大豆產(chǎn)量。這是利用了生物多樣性的______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】各人類群的動物具有不同的特征．下列哪項是環(huán)節(jié)動物的特征？（　�。�

A. 身體細長呈圓柱形 B. 體表有角質層

C. 靠剛毛或疣足輔助運動 D. 身體表面有外套膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們在養(yǎng)金魚時，常常往魚缸中放一些新鮮的水草，其主要目的是（ ）
A.清潔魚缸里的水
B.供給魚新鮮的食料
C.使魚缸更美觀
D.增加水中氧的含量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是草履蟲的結構示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）草履蟲生活在淡水中，靠[ H ]____________進行運動。

（2）細菌和微小的浮游植物等食物由[ G ]____________進入體內。

（3）在觀察草履蟲時，應從培養(yǎng)液的 _______吸一滴培養(yǎng)液，放在載玻片上，先用肉眼和放大鏡觀察，然后蓋上蓋玻片，在________倍鏡下觀察草履蟲的形態(tài)和運動。

（4）當鏡下觀察到的草履蟲向視野的右上方運動時，應將玻片向________移動，才能使其位于視野中央。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是海洋生態(tài)系統(tǒng)。（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是制作和觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片的圖示，請根據(jù)實驗分析并回答問題：

（1）圖1中，制作臨時裝片正確的操作順序是_________________________________。

（2）制作該臨時裝片時，用于染色的試劑是_____________。

（3）圖2中，帶黑邊的圓圈是_____________，避免出現(xiàn)這種現(xiàn)象的正確操作是：用鑷子夾起蓋玻片，使其一邊先接觸到載玻片上的_____________，然后____________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肺循環(huán)的起止部位分別是（ ）
A.右心室、左心房
B.右心室、右心房
C.左心室、右心房
D.左心室、左心房

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