蒙古鼠兔保衛(wèi)自己領(lǐng)地的攻擊行為很強(qiáng)烈.科學(xué)家給它們注射一種藥液后,把它們放回到原來(lái)的領(lǐng)地上.鼠兔仿佛變了樣.它們不再帶著原來(lái)的強(qiáng)烈愿望保衛(wèi)自己的領(lǐng)地了,其中有幾只甚至跑到了領(lǐng)地界線以外.在它們居住的地方也出現(xiàn)了一片混亂,鼠兔從這個(gè)洞穴跑到另一個(gè)洞穴里,請(qǐng)完成下列問題:
(1)兔注射的藥液應(yīng)具有______作用.
(2)如果過一段時(shí)間,鼠兔體內(nèi)的藥物失去了作用,你認(rèn)為在這一地域會(huì)出現(xiàn)______現(xiàn)象,鼠兔將突出表現(xiàn)為______行為.
(3)本題中的科學(xué)家是運(yùn)用______研究動(dòng)物的行為的.
解:攻擊行為是指同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗.
(1)注射藥物后,鼠兔的攻擊行為減弱甚至消失,說(shuō)明該藥物具有抑制攻擊行為的作用.
(2)攻擊行為是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,該藥物雖然具有抑制攻擊行為的作用,但并沒改變鼠兔的遺傳物質(zhì),所以藥效過后,這些鼠兔的攻擊行為又會(huì)重新表現(xiàn).而蒙古鼠兔保衛(wèi)自己領(lǐng)地的攻擊行為很強(qiáng)烈.因此,將會(huì)出現(xiàn)重新劃分領(lǐng)域的現(xiàn)象.
(3)本實(shí)驗(yàn)中藥物對(duì)鼠兔行為的抑制作用屬于實(shí)驗(yàn)法;注射藥物后對(duì)鼠兔行為的直接觀察屬于觀察法.因此本題中的科學(xué)家是運(yùn)用綜合法研究動(dòng)物的行為的.
故答案為:
(1)抑制攻擊行為;
(2)重新劃分領(lǐng)域;攻擊;
(3)綜合法.
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物的攻擊行為.解答時(shí)可以從攻擊行為的特點(diǎn)方面來(lái)切入.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解攻擊行為是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為.
科目:初中生物
來(lái)源:《第5單元 生物圈中的動(dòng)物和微生物》2012年湖北省恩施州利川市龍船中學(xué)生物單元測(cè)試卷(解析版)
題型:解答題
蒙古鼠兔保衛(wèi)自己領(lǐng)地的攻擊行為很強(qiáng)烈.科學(xué)家給它們注射一種藥液后,把它們放回到原來(lái)的領(lǐng)地上.鼠兔仿佛變了樣.它們不再帶著原來(lái)的強(qiáng)烈愿望保衛(wèi)自己的領(lǐng)地了,其中有幾只甚至跑到了領(lǐng)地界線以外.在它們居住的地方也出現(xiàn)了一片混亂,鼠兔從這個(gè)洞穴跑到另一個(gè)洞穴里,請(qǐng)完成下列問題:
(1)兔注射的藥液應(yīng)具有______作用.
(2)如果過一段時(shí)間,鼠兔體內(nèi)的藥物失去了作用,你認(rèn)為在這一地域會(huì)出現(xiàn)______現(xiàn)象,鼠兔將突出表現(xiàn)為______行為.
(3)本題中的科學(xué)家是運(yùn)用______研究動(dòng)物的行為的.
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