【題目】如圖中,A﹣﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題.

(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是______

(2)A細(xì)胞通過______形成B.在此過程中,______復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞.

(3)B通過______形成C.在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.

(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒有的是[      ]______

【答案】受精卵 細(xì)胞分裂 染色體(或DNA) 細(xì)胞分化 E系統(tǒng)

【解析】

試題分析:

1)、由圖可知,細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人是有一個(gè)受精卵發(fā)育來(lái)的,A受精卵分裂形成很多細(xì)胞B,使細(xì)胞數(shù)目增多。

2)、A受精卵分裂形成很多細(xì)胞B,使細(xì)胞數(shù)目增多,在細(xì)胞的分裂過程中染色體的變化最明顯,首先染色體要完成復(fù)制加倍,復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞,使新形成的細(xì)胞內(nèi)的染色體和原來(lái)細(xì)胞內(nèi)的染色體保持不變。

3)、B中的細(xì)胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂,而另一部分細(xì)胞失去了分裂能力,停止分裂,開始分化,在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異,形成了不同的C組織。

4)、分析A--E表示的人體的不同結(jié)構(gòu)層次,可知人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是A細(xì)胞→C組織→D器官→E系統(tǒng)人體;植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞組織器官植物體?梢娙梭w具有而植物沒有的是E系統(tǒng)。

故答案為:(1)受精卵;(2)分裂, 遺傳物質(zhì);(3)細(xì)胞分化;(4)系統(tǒng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)通氣孔開在A區(qū)和B區(qū)的中間原因是:_______________________________。

(3)隔周,該小組同學(xué)再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)有1只鼠婦總停留在B區(qū),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后用解剖針輕觸,它可以自由活動(dòng)。該情況應(yīng)該 ___________________________________(填“舍棄該數(shù)據(jù)”或“如實(shí)記錄”)。

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