【題目】“淀粉遇碘變藍(lán)色”是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的原理。下列實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有用到此原理的是（ ）

A.探究饅頭在口腔中的變化

B.檢驗(yàn)綠葉在光下制造有機(jī)物

C.驗(yàn)證呼吸作用消耗有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳

D.觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)

【答案】C

【解析】

淀粉為植物中糖類(lèi)的主要貯存形式，利用淀粉遇碘變藍(lán)色的特性可以鑒定淀粉的存在。

A．根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)是淀粉的特性，在探究饅頭在口腔中的變化中，滴加碘液，檢驗(yàn)饅頭中的淀粉有沒(méi)有被徹底分解，故A不符合題意。

B．向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性，檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉，故B不符合題意。

C．澄清的石灰水遇二氧化碳會(huì)變渾濁，植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，所以驗(yàn)證呼吸作用消耗有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳，不需要碘溶液，需要澄清的石灰水，故C符合題意。

D．玉米種子儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是淀粉，淀粉有遇碘溶液變藍(lán)色的特性，在玉米種子的縱剖面上滴碘液，會(huì)變藍(lán)的部分是胚乳，故D不符合題意。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物是兩棲動(dòng)物的是（　�。�
A.甲魚(yú)
B.青蛙
C.水蛇
D.鴨子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面資料，思考回答下列問(wèn)題： 在中國(guó)傳說(shuō)有水怪的地方很多，新疆的喀納斯湖、青海湖、吉林長(zhǎng)白山的天池、河南泌陽(yáng)的銅山湖、四川的獵塔湖、湖北神農(nóng)架長(zhǎng)潭和西藏文部湖都傳說(shuō)有水怪出沒(méi)。
喀納斯“水怪”是我國(guó)幾大湖怪中唯一露出真面目的。經(jīng)專(zhuān)家論證，喀納斯水怪實(shí)際是一種被稱(chēng)為大型哲羅鮭的冷水性魚(yú)類(lèi)，長(zhǎng)約12～15米，頭部寬1.5米，重達(dá)2～3噸。它是兇猛的食肉型魚(yú)類(lèi)，小魚(yú)、野生水禽、大水鼠、水獺甚至比自己體型大的同類(lèi)都可成為它的食物。
（1）“水怪”的身體呈流線(xiàn)型，這種體形有利于。
（2）“水怪”的體表覆蓋細(xì)鱗，有作用，皮膚能分泌 ， 有利于。
（3）生物學(xué)家判斷“水怪”屬于魚(yú)類(lèi)，一是因?yàn)樗ㄟ^(guò)呼吸，二是通過(guò)鰭協(xié)助和維持身體的 ， 以獲取食物和。
（4）“水怪”之所以有很強(qiáng)的攻擊性，是因?yàn)樯袖忼X狀的鋒利牙齒，這說(shuō)明動(dòng)物的是相適應(yīng)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)．”唱起這首童謠，仿佛回到了快樂(lè)的童年時(shí)光。
（1）兔子屬于哺乳動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兩澈筒赣蟠奶卣魇?/span>。
（2）與細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較，蘿卜和青菜都具有。
（3）小白兔一蹦一跳主要靠組成的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】外界氣體進(jìn)入肺的通道是( )
A.鼻、咽、喉、支氣管、氣管、肺
B.鼻、喉、咽、氣管、支氣管、肺
C.鼻、口腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺
D.鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直�！鄙徯蜗蟮溲�，承載著深厚的歷史和文化內(nèi)涵，具有鮮明的東營(yíng)地方特色，能夠反映東營(yíng)的自然和人文特點(diǎn)。2019年10月，荷花被確定為東營(yíng)市“市花”。

（1）瑞典植物學(xué)家林奈采用雙名法，使自然界中的每種生物都有了自己的名稱(chēng)。蓮的學(xué)名為Nelumbo nucifera，其中屬名為______。

（2）我市的荷花品種繁多、顏色各異、美輪美奐，使花瓣呈現(xiàn)不同顏色的色素存在于細(xì)胞的______中。

（3）蓮“中通外直”，葉片、葉柄和蓮藕中均有氣腔，且彼此貫通，使葉片吸收的氧氣可以向下運(yùn)輸?shù)缴彽牡叵虏糠�。這體現(xiàn)了______。

（4）“出淤泥而不染”經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，淤泥中某有毒物質(zhì)濃度較高，但蓮細(xì)胞內(nèi)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)該有毒物質(zhì)，控制該有毒物質(zhì)進(jìn)入蓮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是______。

（5）初夏，荷花競(jìng)相開(kāi)放，嬌艷欲滴。開(kāi)花時(shí)，同一朵荷花中的雄蕊和雌蕊成熟時(shí)間不同。由此推測(cè)，荷花傳粉方式為______（填“自花傳粉”或“異花傳粉”）。

（6）藕是蓮的根狀莖，屬于植物體結(jié)構(gòu)層次中______的。蓮?fù)ǔＳ瞄L(zhǎng)而肥厚的根狀莖進(jìn)行繁殖，這種生殖方式的優(yōu)點(diǎn)是______。

（7）“藕斷絲連”的“絲”屬于植物的______（組織。藕內(nèi)含有的豐富淀粉是荷葉通過(guò)光合作用制造后，經(jīng)葉脈、葉柄中的______（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運(yùn)輸而來(lái)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了改善農(nóng)村衛(wèi)生條件，改變能源結(jié)構(gòu)，減少環(huán)境污染，大力推廣興建沼氣池。在沼氣發(fā)酵中，起主要作用的微生物是（ ）


A.酵母菌
B.乳酸菌
C.甲烷菌
D.根瘤菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草莓開(kāi)花后能結(jié)果，蝌蚪可發(fā)育成青蛙。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.草莓和青蛙都是多細(xì)胞生物，其結(jié)構(gòu)層次相同

B.青蛙細(xì)胞分裂時(shí)，核中的遺傳物質(zhì)先復(fù)制后均分

C.草莓細(xì)胞分裂時(shí)，沒(méi)有細(xì)胞膜凹陷現(xiàn)象的發(fā)生

D.細(xì)胞的分裂與分化是草莓和青蛙生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的基礎(chǔ)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于濕地生態(tài)系統(tǒng)作用的敘述，不正確的是（ ）
A.蓄水，吸污，凈化水質(zhì)
B.能調(diào)節(jié)區(qū)域小氣候
C.是所有類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng)中，生物多樣性最豐富的
D.是兩棲動(dòng)物，鳥(niǎo)類(lèi)和其他野生生物的重要棲息地

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