Question

要了解自己周圍的空氣質(zhì)量，辦法之一就是測算空氣中的塵埃粒子．請根據(jù)實驗“采集和測算空氣中的塵埃粒子”及右圖回答下列問題：
（1）如果想要探究“教室前面和教室后面塵埃粒子的數(shù)量有什么不同？”這個問題，你的假設(shè)是______．
（2）采集的粒子太小，計數(shù)需要在______下進(jìn)行．由于塵埃數(shù)太多，計數(shù)困難，可從右邊方格中選取陰影部分進(jìn)行檢測，這種方法叫______．
（3）如果你想使實驗更準(zhǔn)確，應(yīng)采用什么方法？______．
（4）如果測算結(jié)果表明教室里的塵埃粒子數(shù)較多，則可能影響同學(xué)們的健康．請你提出一項改善教室空氣質(zhì)量的措施：______．

Answer 1

（1）根據(jù)實驗要求，要探究的問題是不同地點(diǎn)（環(huán)境）的塵埃粒子數(shù)一樣是否一樣多，故假設(shè)是，教室前面比教室后面塵埃粒子數(shù)多；
（2）采集的粒子太小，計數(shù)需要在顯微鏡下觀察進(jìn)行，在顯微鏡計數(shù)時，通常采取五點(diǎn)取樣法進(jìn)行抽樣檢測．五點(diǎn)取樣法，是在測量范圍內(nèi)選取五個有代表性的點(diǎn)．例如首先選取教室對角線的交點(diǎn)，為中心點(diǎn)，然后從中心點(diǎn)到四個角連線的中點(diǎn)作為四個點(diǎn)，共五個點(diǎn)，觀察每個點(diǎn)的塵埃粒子數(shù)，算出平均值，這就代表了教室內(nèi)的平均塵埃粒子數(shù)．
（3）設(shè)置重發(fā)組是為了和實驗組做對比，更好的說明實驗組的科學(xué)性和排除其它因素的干擾．
（4）分析實驗結(jié)果，提出改善教室空氣質(zhì)量的措施，如多開窗通風(fēng)，使用無塵粉筆等；
故答案為：（1）教室前面比教室后面塵埃粒子數(shù)多；
（2）顯微鏡；抽樣檢測（或五點(diǎn)取樣）；
（3）設(shè)置重復(fù)組；
（4）多開窗通風(fēng)，使用無塵粉筆等（合理即可）