【題目】如圖表示幾個植物類群的進(jìn)化關(guān)系.下列敘述不正確的是( 。
A.最先出現(xiàn)植物類群是甲
B.乙和丙都是由甲進(jìn)化來的
C.戊最有可能是水生的
D.丁的結(jié)構(gòu)比丙的復(fù)雜
【答案】C
【解析】A、最先出現(xiàn)的植物類群是甲原始的藻類植物,多是水生植物,A正確,不符合題意;
B、乙原始的苔蘚植物和丙原始的蕨類植物都是由甲原始的藻類植物進(jìn)化來的,B正確,不符合題意;
C、生物進(jìn)化的趨勢是從低等到高等,從水生到陸生,從簡單到復(fù)雜,所以戊肯定比甲高等,C錯誤,符合題意;
D、由丙進(jìn)化為丁,因此丙的結(jié)構(gòu)比丁的簡單,D正確,不符合題意。
故答案為:C
如圖是生物的進(jìn)化樹圖
題中的圖結(jié)合生物進(jìn)化樹圖可知,植物進(jìn)化的歷程為:生活在海洋中的原始的藻類植物甲,經(jīng)過極其漫長的年代,逐漸進(jìn)化成為適應(yīng)陸地生活的原始的苔蘚植物乙和蕨類植物丙,使原來的不毛之地開始披上了綠裝.但是,它們的生殖還都需要有水的環(huán)境,后來,一部分原始的蕨類植物進(jìn)化成為原始的種子植物,包括原始的裸子植物丁和被子植物戊.生物的進(jìn)化趨勢是由簡單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生,
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體是各器官、系統(tǒng)密切聯(lián)系的統(tǒng)一整體。圖甲是部分人體生理活動示意圖,圖乙是平靜呼吸時肺內(nèi)氣體容量變化的曲線。請據(jù)圖回答:
(1)葡萄糖通過_______經(jīng)過程①進(jìn)入血液后,到達(dá)大腦需要_____次經(jīng)過心臟。
(2)圖甲中,人體形成尿液需要經(jīng)過______(填圖中序號)過程。若人體出現(xiàn)血尿,則可能是______發(fā)生病變引起的。
(3)圖乙中,肺容量由b到c變化時,肋間肌和膈肌處于___狀態(tài),此時圖甲中肺進(jìn)行___(填圖中序號)過程。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理。一段時間后。一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙瓶),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì)。請回答:
(1)甲圖中肉湯仍保鮮的是瓶,而將其瓶頸打斷后,變質(zhì)的原因是空氣中的進(jìn)入瓶內(nèi)。
(2)甲、乙兩組實驗所控制的變量都是 ,
A.瓶子的大小 B.細(xì)菌的有無 C.肉湯的多少
乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制變量的方法則是。
(3)巴斯德的“鵝頸瓶”實驗是否要經(jīng)過重復(fù)多次才能得出科學(xué)的結(jié)論?
(4)鵝頸瓶實驗證實了細(xì)菌不是自然發(fā)生的,而是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。為此,巴斯德提出了保存牛奶的_________。
A.巴氏消毒法
B.腌制法
C.脫水法
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中,穩(wěn)定性最差的是( )
A.淡水生態(tài)系統(tǒng) B.陸地生態(tài)系統(tǒng) C.北極苔原 D.森林生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某對夫婦生了一對雙胞胎兒女,如圖一為其生兒生女圖解,圖二為其兒子體細(xì)胞中控制卷舌性狀的一對基因位于染色體上的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)B和C所含的性染色體分別是 , 1中的性染色體是 .
(2)A,B,C中的染色體數(shù)目都是 .
(3)1和2不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂,逐漸發(fā)育成胚泡,胚泡緩慢移動到中,最終附著在其內(nèi)膜上,這是懷孕的開始.胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育為胚胎,胚胎發(fā)育為胎兒,胎兒通過從母體中獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧,胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物也通過該結(jié)構(gòu)經(jīng)母體排出.
(4)圖二中染色體的成分主要是蛋白質(zhì)和 . 人類的能卷舌和不能卷舌是一對相對性狀,該夫婦的兒子表現(xiàn)為能卷舌,據(jù)此可堆斷不能卷舌為(填“顯性”或“隱性”)性狀.已知父親為不能卷舌,則母親的基因組成是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】光線最先進(jìn)入的眼球結(jié)構(gòu)以及形成視覺的部位分別是( )
A.角膜、大腦皮層
B.角膜、視網(wǎng)膜
C.瞳孔、大腦皮層
D.瞳孔、視網(wǎng)膜
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)存生物中,許多簡單、低等的生物并沒有在進(jìn)化過程中滅絕,是因為這些生物能( )
A.制約環(huán)境 B.影響環(huán)境 C.改變環(huán)境 D.適應(yīng)環(huán)境
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