【題目】在越新近形成的地層里,成為化石的生物越( )
A. 簡(jiǎn)單、低等
B. 復(fù)雜、高等
C. 簡(jiǎn)單、高等
D. 復(fù)雜、低等
【答案】B
【解析】試題分析:化石在地層中出現(xiàn)的順序,是人們研究生物進(jìn)化的一個(gè)重要的方面,不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成,有著平行的關(guān)系,也就是說(shuō),在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,分類(lèi)地位越低等,水生生物的化石也越多,在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類(lèi)地位越高等,陸生生物的化石也越多。這種現(xiàn)象說(shuō)明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的,另外,科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)在最古老的地層中是沒(méi)有化石的,說(shuō)明地球上最初是沒(méi)有生命的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知物種A的化石比物種B的化石在地層里出現(xiàn)晚得多,由此可見(jiàn)
A. 物種A比物種B數(shù)量多 B. 物種A比物種B結(jié)構(gòu)復(fù)雜
C. 物種A一定從物種B進(jìn)化而來(lái) D. 物種A不一定從物種B進(jìn)化而來(lái)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】腸道顯微膠囊是一種用于診斷胃腸道疾病的可吞咽式小型設(shè)備(如圖),它可以在短時(shí)間捕捉到消化道內(nèi)的三維圖像。結(jié)合判斷,下列敘述不正確的是( )
A. 顯微膠囊可依次經(jīng)過(guò)口腔→咽→食道→胃→小腸
B. 顯微膠囊可進(jìn)入結(jié)構(gòu)②,②分泌的消化液中含有消化酶
C. 顯微膠囊可進(jìn)入結(jié)構(gòu)④,④處可進(jìn)行蛋白質(zhì)的初步消化
D. 顯微膠囊可進(jìn)入結(jié)構(gòu)⑥,⑥是消化和吸收的主要場(chǎng)所
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于真菌與人類(lèi)生活關(guān)系的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 真菌是人類(lèi)重要的食物來(lái)源
B. 真菌在制藥和環(huán)保等方面發(fā)揮了越來(lái)越重要的作用
C. 真菌將動(dòng)植物的遺體分解成無(wú)機(jī)物,促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)
D. 所有的真菌都對(duì)自然和人類(lèi)有利。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生命起源的假說(shuō)中,正確的是
A. 生物是神創(chuàng)造的
B. 自然界中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在自發(fā)地產(chǎn)生著生物
C. 生物是地球上某些物質(zhì)在偶然的碰撞中產(chǎn)生的
D. 原始生命是長(zhǎng)期的化學(xué)進(jìn)化的結(jié)果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】微生物是一類(lèi)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、一般小于0.1毫米的微小生物的統(tǒng)稱(chēng)。它們種類(lèi)繁多,下列相關(guān)敘述正確的是 ( )
A. 人們釀酒、做面包離不開(kāi)①
B. ①②④都屬于真核生物
C. ②以自我復(fù)制的方式進(jìn)行繁殖
D. ①②營(yíng)腐生生活,③④營(yíng)寄生生活
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】爬行類(lèi)的主要特征:皮膚表面覆蓋有角質(zhì)的_____或骨質(zhì)的_______;用______呼吸;體溫______;______短小或無(wú)四肢;爬行。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的描述,正確的是( 。
A. 細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞體積增大
B. 細(xì)胞分化可以形成不同的器官
C. 細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞都可以繼續(xù)分裂
D. 細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列四組動(dòng)物中,共同特征較多的一組是( )
A. 鯽魚(yú)和泥鰍 B. 蜘蛛和蜈蚣 C. 蜻蜒和麻雀 D. 蛔蟲(chóng)和蜈蚣
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