【題目】在生物類學(xué)上，介于綱和科之間的分類單位是（ ）

A. 種 B. 屬

C. 目 D. 綱

【答案】C

【解析】分類的單位從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種，可見介于“綱”和“科”之間的分類單位是目。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】羊的毛色白色是顯性（用B表示），黑色是隱性（用b表示）．一只白色公羊與一只黑色母羊交配，生下的小羊全部是白羊．請問公羊的基因組成是 ， 母羊的基因組成是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】來賓市象州縣大力發(fā)展養(yǎng)蠶業(yè)，“�；~塘”模式在建設(shè)新農(nóng)村中發(fā)揮重大作用，該模式獲得了魚、蠶、桑、氣的全面豐收．請根據(jù)圖回答問題．

（1）蠶的生長發(fā)育過程與蝗蟲不同，要經(jīng)過期，屬于發(fā)育．
（2）如果親代蠶蛾產(chǎn)生的后代中，有的蠶蛾是長腹，有的是短腹，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 ． 蠶蛾細(xì)胞中控制的基因中長腹（A）對短腹（a）是顯性，其后代中長腹和短腹的比例是50%，則親代雌雄蠶蛾的基因組成分別是和 ．
（3）蠶沙可作魚的餌料，魚的糞便被分解者分解成塘泥，塘泥可作桑樹肥料，說明生物的一生需要不斷從外界獲得 ， 維持生存．
（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，蠶與桑是關(guān)系．
（5）在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物主要是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動(dòng)示意圖，其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng)．①﹣⑥表示人體的某些生理過程．其中屬于排泄途徑的有（　　）

A.②④⑤
B.②⑤⑥
C.②④⑤⑥
D.①②③④⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】
為更好落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》安慶市教育行政部門將中長跑、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈作為中考測試題目，測試中我們需要依賴一定的身體結(jié)構(gòu)才能完成系列運(yùn)動(dòng)，如圖分別是伸肘動(dòng)作產(chǎn)生的示意圖和關(guān)節(jié)模式圖，據(jù)圖回答：
（1）圖中序號3是 ， 4是 ．
（2）在測試投擲實(shí)心球項(xiàng)目時(shí)，推出實(shí)心球時(shí)考生上臂的肌肉中，處于收縮狀態(tài)的是【】 ， 處于舒張狀態(tài)的是【】 ．
（3）當(dāng)你雙手自然下垂時(shí)，感覺到比較輕松，是因?yàn)殡哦^肌處于狀態(tài)，肱三頭肌處于狀態(tài)．
（4）運(yùn)動(dòng)是動(dòng)物各種行為表現(xiàn)的基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成，它還需要其他系統(tǒng)比如系統(tǒng)的調(diào)節(jié)以及消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問題．

（1）如圖1為光學(xué)顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，物鏡的部位是 ． （只填字母代號）
（2）某同學(xué)用一臺顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，通過調(diào)整目鏡、物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，觀察到的圖象如圖2所示，其中視野最暗的是 ． （只填字母代號）
（3）某同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)，若物像出現(xiàn)在視野的右下方，如果想觀察到的物像在視野的中央，應(yīng)該向移動(dòng)載玻片．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活中有許多動(dòng)物的名稱帶有“魚”字，但不一定屬于魚類。下列動(dòng)物中，屬于兩棲動(dòng)物的是（　�。�

A. 娃娃魚B. 魷魚C. 甲魚D. 鱷魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要制定一份合理的食譜，用量最多的食物應(yīng)該是（　�。�
A.魚類
B.蔬菜
C.肉類
D.淀粉、谷物類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的多樣性包括生物種類的多樣性、_______的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

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同步練習(xí)冊答案