【題目】植物分類圖解中的①~⑤分別可代表(

A.腎蕨、滿江紅、油松、玉米、菜豆

B.葫蘆蘚、水綿、蘇鐵、水稻、花生

C.滿江紅、海帶、水杉、玉米、高粱

D.腎蕨、衣藻、油松、水稻、綠豆

【答案】D

【解析】

1)植物根據(jù)生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代,包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物;種子植物用種子來繁殖后代,包括裸子植物和被子植物。
2)藻類植物,結構簡單,無根、莖、葉的分化;苔蘚植物,有莖和葉的分化,但沒有真正的根;蕨類植物,有了根、莖、葉的分化,體內有輸導組織,一般長的高大;裸子植物,無花,種子裸露,不能形成果實,只有根、莖、葉、種子四種器官;被子植物,具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官。

分析題中的分類索引可知,內有根莖葉,無種子,應該是蕨類植物,如腎蕨、滿江紅等;內無根莖葉,無種子,應該是藻類植物,如衣藻、海帶;無果皮,有種子,應該是裸子植物,如水杉、蘇鐵、銀杏、油松等;有果皮,子葉有一片,應該是單子葉植物,如,玉米、水稻、高粱;有果皮,子葉有兩片,應該是雙子葉植物,如菜豆、花生、綠豆,故D符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生物實驗操作的敘述,正確的是

A.觀察葫蘆蘚和腎蕨需用微鏡觀察葫蘆蘚棕褐色孢蒴里的孢子

B.觀察水螅需用低倍顯微鏡觀察水螅身體的內部結構

C.觀察葉片的結構前,徒手制作葉臨時橫切裝片時要用碘液染色

D.觀察酵母菌和霉菌需用放大鏡觀察青霉孢子囊的顏色、著生部位

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為顯微鏡結構圖,據(jù)圖回答問題:

1)顯微鏡結構中,與物像放大直接有關的結構是_____________。

2)對光時要轉動____________ 使低倍物鏡正對通光孔,選擇遮光器上較大的光圈,左眼注視______,并轉動_________直到出現(xiàn)明亮的視野。

3)觀察時,轉動_______________使鏡筒緩緩下降,此時眼睛應從________注視物鏡,不要使之接觸玻片,然后左眼注視目鏡,同時反向轉動粗準焦螺旋直到視野中出現(xiàn)物像后,再轉動_______________直到物像清晰。

4)如果使用顯微鏡分為以下四步:a.調節(jié)反光鏡,b.轉動轉換器使低倍鏡對準通光孔,c.轉動粗準焦螺旋直到看清物像,d.轉動細準焦螺旋使物像更清晰,則使用顯微鏡的正確順序是_________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】天花病毒對人體來說( )

①抗原 ②抗體 ③傳染源 ④病原體

A. B. ②③ C. ③④ D. ①④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物多樣性包括

A. 生物種類多樣性 B. 基因多樣性

C. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D. 前三項都是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】始祖鳥在進化上可能是處于哪兩種動物之間的過渡類型( )

A. 鳥類和哺乳類 B. 無脊椎動物和脊椎動物

C. 魚類和兩棲類 D. 古代爬行類和鳥類

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物的變異性狀,不可遺傳的是 ( )

A. 經(jīng)太空育種形成的太空椒的個大質優(yōu)性狀 B. 雜交小麥產生的高產抗倒伏性狀

C. 經(jīng)人工選擇繁育出的高產奶牛的高產性狀 D. 為了美,割出的雙眼皮

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設計,圖中試管均置于37 ℃溫水中10分鐘,以下說法正確的是(  )

A. 滴加碘液后,①號試管變藍色、②③不變藍色

B. ①與②對照,可探究唾液對饅頭的消化作用

C. 本探究實驗的變量不唯一,無法得出任何結論

D. ②③對照,②號為對照組,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請分析回答下列問題:

1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,圖中缺少非生物成分和___;該生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關鍵的生物成分是____

2)圖中食物網(wǎng)共有____條食物鏈;請寫出鷹獲得能量最少的一條食物鏈_____。

3)通常,隨著營養(yǎng)級的升高,生物的數(shù)量越來越少,原因是能量在傳遞過程中沿食物鏈各個環(huán)節(jié)__

4)如果因某種原因導致農藥在該食物網(wǎng)中不斷積累,則體內積累農藥濃度最高的生物是________.

5)若該生態(tài)系統(tǒng)昆蟲的數(shù)量增加,會使得綠色植物減少和食蟲鳥的數(shù)量增加,從而使得昆蟲的增加受到限制. 這說明生態(tài)系統(tǒng)由于具有一定的________能力,而達到一種新的穩(wěn)定狀態(tài)。

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