【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖，對圖中⑥的描述正確的是（ ）

A. 是人體最大的消化腺 B. 是人體消化和吸收的主要場所

C. 可以分泌膽汁 D. 只能初步消化蛋白質(zhì)

【答案】B

【解析】據(jù)圖可知：①咽，②肝臟，③胃，④小腸。
②肝臟是人體最大的消化腺，肝臟分泌膽汁，膽汁里不含消化酶，但能對脂肪起乳化作用，將大的脂肪顆粒乳化為小的脂肪微粒，對脂肪進行物理性消化；
③胃能分泌胃液，含有胃蛋白酶，初步消化蛋白質(zhì)。
④小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，這是因為小腸長約5～6 m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管，都是由一層上皮細胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的透過；這些特點，決定了小腸是消化食物和吸收養(yǎng)料的主要場所。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓喜歡晝伏夜出的習(xí)性與其呼吸有關(guān)，它用于呼吸的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 肺和皮膚 B. 體壁 C. 氣管 D. 肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某模擬裝置的實驗示意圖．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

A. 該裝置是用來模擬人體呼吸運動的

B. 該裝置中氣球代表肺，橡皮膜代表膈

C. 甲圖演示呼氣，膈肌收縮

D. 乙圖演示吸氣，膈肌收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)反射弧模式圖回答下列問題：

（1）人體的生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素調(diào)節(jié)的影響。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_____。

（2）當(dāng)手不小心受到針或火的刺激，會發(fā)生縮手反射，參與此反射的反射弧的組成順序是_____（用圖中的序號和箭頭表示），該反射的類型屬于_____反射。

（3）當(dāng)手受到針或火的刺激后會感到疼痛，這種疼痛的感覺是在_____中形成的。以后見到針或火就會有意識地躲避，這種反射的類型屬于_____ 反射。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中A和B中的老鼠正在通過復(fù)雜的迷宮。這兩個迷宮相同，但在圖B的末端有一塊奶酪，圖A的末端則無任何東西，請觀察圖A和圖B，思考一下，然后回答下列問題。

（1）老鼠是用_________（填“反復(fù)嘗試”或“記憶”或“推理”）的方法學(xué)會怎樣通過迷宮的。

（2）老鼠再通過迷宮的過程中，將會通過_________（填“反復(fù)嘗試”或“記憶”或“推理”）的方法快速地找到出路。

（3）哪一只老鼠可能學(xué)得快一些？這說明獎賞能或不能幫助學(xué)習(xí)？這對你的學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為模擬膈肌運動的示意圖，下列敘述正確的是 （ ）

A.左圖演示吸氣，膈肌收縮

B.右圖演示吸氣，膈肌舒張

C.左圖演示呼氣，膈肌舒張

D.右圖演示呼氣，膈肌收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】提起《昆蟲記》，人們會想起“遷徙的蜘蛛”、“會唱歌的蟋蟀”還有“勤勞的蜜蜂”等十分有趣的故事。上述三種動物均屬于節(jié)肢動物，體表都具有堅韌的、防止水分散失的__________；但其中只有兩種動物屬于昆蟲，具有2對翅、3對足等特征，它們是蟋蟀和_______。蟋蟀的發(fā)育過程經(jīng)歷了卵、若蟲和成蟲三個階段，屬于_______變態(tài)發(fā)育。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)圖，依圖回答下列問題

（1）寫出下列各結(jié)構(gòu)的名稱及作用：2是_____，將來發(fā)育成_____．4是_____，將來發(fā)育成_____．

（2）玉米種子中的胚是由_____ 構(gòu)成的．（填序號）

（3）菜豆種子的營養(yǎng)儲存在_____里．

（4）玉米種子的營養(yǎng)儲存在_____里．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小蓉發(fā)現(xiàn)家里飼養(yǎng)的金魚夏季時經(jīng)常把頭浮出水面呼吸，而這種現(xiàn)象在冬季很少出現(xiàn)。為了探究水溫與金魚呼吸的關(guān)系小蓉和同學(xué)設(shè)計并進行了以下實驗；

實驗材料及裝置；如圖所示。

實驗步驟：

①將水溫調(diào)至15℃；

②同時記錄每條金魚1分鐘內(nèi)鰓蓋張合的次數(shù)，稍停片刻，再記錄2次；

③換水，將水溫調(diào)至20℃，重復(fù)步驟②；

④換水，將水溫調(diào)至25℃，重復(fù)步驟②。

實驗結(jié)果：

統(tǒng)計

水溫

每分鐘鰓蓋張合的次數(shù)

第1次

第2次

第3次

P

1號魚

2號魚

3號魚

1號魚

2號魚

3號魚

1號魚

2號魚

3號魚

15℃

33

32

31

34

31

32

34

30

33

32

20℃

76

45

63

65

53

62

69

47

61

60

25℃

132

112

109

122

110

107

127

109

111

115

（1）表格中“P”的含義是同一水溫下所測數(shù)據(jù)的_____值。

（2）實驗中用到3條金魚，而且每個水溫條件下都要觀測3次，目的是_____。

（3）實驗結(jié)果顯示，在一定范圍內(nèi)，隨著水溫上升，金魚每分鐘鰓蓋張合的次數(shù)_____（選填“增加”或“減少”）。

深入探究：

小蓉查閱資料發(fā)現(xiàn)，改變水溫會影響水中的溶氧量（單位體積水中含有的氧氣量），20℃時水中溶氧量為8mg/L，25℃時為4mg/L。

（4）據(jù)此作出假設(shè)：影響金魚鰓蓋張合次數(shù)的因素不是水溫，而是_____。

實驗方案：

實驗組

水溫

溶氧量

每分鐘螺蓋張合的次數(shù)

甲

20℃

8mg/L

X

乙

20℃

4mg/L

Y

（5）結(jié)果預(yù)測：若X≈60，Y≈_____（選填“32”、“60”或“115”），則假設(shè)成立。

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同步練習(xí)冊答案