【題目】巢湖是安徽省最大的淡水湖，湖中和岸邊生活著大量的浮游生物，及水草、蘆葦、銀魚、白米蝦、河蟹等種類繁多的動(dòng)植物，這體現(xiàn)了生物多樣性中

A．基因的多樣性 B．生物種類的多樣性

C．個(gè)體數(shù)量的多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

【答案】B

【解析】

試題分析：生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，題干中“巢湖是我省最大的淡水湖，湖中和岸邊生活著大量的浮游生物，及水草、蘆葦、銀魚、白米蝦、河蟹等種類繁多的動(dòng)植物”，這體現(xiàn)了生物種類的多樣性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)你閱讀下列材料，分析并回答問題

材料：我們生活在美麗富饒的黑龍江．在這片在這片廣饒的土地上，種植著多種多樣的農(nóng)作物，在農(nóng)田里，生活著昆蟲、鼠、青蛙和蛇等動(dòng)物，偶爾有野兔出沒，空中時(shí)常盤旋著老鷹，它們?cè)谶@個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成了彼此交錯(cuò)的食物網(wǎng)（如圖），這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)養(yǎng)育著三千八百多萬黑龍江人．

（1）從資料中可以看出，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 。

（2）請(qǐng)寫出資料中最長(zhǎng)的一條食物鏈 。

（3）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中沒有體現(xiàn)出的生物因素是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能量流動(dòng)過程中，能量的傳遞總是逐級(jí)減少的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)”的具體步驟：

①把盆裁的天竺葵放在黑暗處一晝夜；

②用黑紙片把一片葉的一部分的正面和背面均蓋住，然后移到陽光下，照射3～4個(gè)小時(shí)；

③剪下遮光的葉片，去掉黑紙片，將葉片放在盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片的綠色完全褪去；

④取出葉片，用清水漂洗干凈；

⑤把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘酒,觀察葉片顏色的變化（如下圖）。

請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）將天竺葵放在黑暗處放置一晝夜的目的是_______________________________________。

（2）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是______________。

（3）葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到_____作用。

（4）滴加碘酒后，________（填遮光或不遮光）部分變藍(lán)色，說明光合作用產(chǎn)生__________。

（5）此實(shí)驗(yàn)說明光合作用所需要的條件是_________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是建立在遺傳因素的基礎(chǔ)上的。______（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁戊五人（五人都已滿18歲）外出游玩，甲不慎摔傷流出大量血需要輸血，醫(yī)院測(cè)得四人的血型分別為甲B 型乙A型 丙B 型 丁O型，戊為AB型應(yīng)該輸入誰的血給甲最好（　�。�
A.乙
B.丁
C.戊
D.丙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。下列與之相關(guān)的描述正確的是（　�。�

A. 視覺形成的部位是視網(wǎng)膜

B. 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射弧

C. “望梅止渴”的神經(jīng)中樞位于脊髓

D. 神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚的胸鰭和腹鰭的主要作用是（　�。�
A.劃水游動(dòng)
B.平衡身體
C.在水底爬行
D.防御敵害

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 五蓮山風(fēng)景名勝區(qū)，地處山東省日照市五蓮縣城東南。五蓮山境內(nèi)氣候溫和，特產(chǎn)豐富，山清水秀，河川縱橫，素有“臺(tái)灣花蓮，山東五蓮”之美譽(yù)。如圖是五蓮山山區(qū)的某一食物網(wǎng)，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

(1)五蓮山中的所有生物________(選填“能”或“不能”)構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，原因是_________________________________。

(2)圖中的草作為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，是因?yàn)樗芡ㄟ^________作用，將水、二氧化碳等合成儲(chǔ)存能量的__________，為自身和其他生物的生存提供物質(zhì)和能量；圖中所有動(dòng)物所屬的類群從低等到高等的排列順序是____________________________。

(3)少量生活污水流入山區(qū)會(huì)造成輕度污染，一段時(shí)間后可恢復(fù)正常，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________能力；提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的辦法是________________。

(4)若圖中生物所在的生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染，體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是__________，對(duì)這種現(xiàn)象的合理解釋是_________________________________________________________。

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