【題目】河蚌、石鱉、蝸牛的運(yùn)動(dòng)器官是（ ）

A. 足 B. 貝殼 C. 剛毛 D. 外套膜

【答案】A

【解析】試題河蚌、石鱉、蝸牛的身體柔軟，都屬于軟體動(dòng)物，軟體動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官都是足。軟體動(dòng)物的足常因生活方式不同，而形態(tài)各異、各具特色，通常位于身體的腹側(cè)，為運(yùn)動(dòng)器官，有的足部發(fā)達(dá)呈葉狀、斧狀或柱狀，可爬行或掘泥沙；有的足部退化，失去了運(yùn)動(dòng)功能，如扇貝等；固著生活的種類(lèi)，則無(wú)足，如牡蠣；有的足已特化成腕，生于頭部，為捕食器官，如烏賊和章魚(yú)等，稱為腕足；河蚌的足是斧足。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在甘蔗地里穿插種植（間種）大豆、花生等豆科植物，可少施氮肥的原因是（ ）

A. 土壤中氮肥較多 B. 空氣中有氮肥

C. 細(xì)菌分解速度減慢 D. 豆科植物中的根瘤菌可增加土壤的含氮量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于塑料垃圾的說(shuō)法，正確的是（ ）

A. 塑料垃圾不容易降解 B. 塑料袋里沒(méi)有有毒物質(zhì)

C. 可以經(jīng)常使用一次性料袋 D. 塑料會(huì)被海洋生物取食使成其死亡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】給嚴(yán)重貧血的患者輸血，最有效最經(jīng)濟(jì)的是輸入（）

A. 全血 B. 濃縮的紅細(xì)胞 C. 血漿 D. 濃縮的血小板

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體肺內(nèi)的肺泡數(shù)量多，其意義是（ ）

A、使氣體流增加 B、使肺內(nèi)氣體容量增加

C、使肺內(nèi)氧含量增加 D、加大了氣體交換的面積

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)類(lèi)的骨骼與飛行相適應(yīng)的特點(diǎn)是（ ）

A. 骨都緊密愈合在一起

B. 長(zhǎng)骨中空，腔內(nèi)充滿骨髓

C. 長(zhǎng)骨中空，腔內(nèi)充滿空氣

D. 胸骨不發(fā)達(dá)，可減輕體重

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡的發(fā)明使得人們得以深入觀察物體的微細(xì)結(jié)構(gòu)，從而促進(jìn)了很多學(xué)科的建立和發(fā)展。分別對(duì)植物和動(dòng)物進(jìn)行了深入觀察和研究，提出了植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的科學(xué)家是（　�。�

A. 施萊登和施旺 B. 羅伯特虎克和施萊登

C. 漢斯詹森和達(dá)爾文 D. 列文胡可和羅伯特虎克

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不同的組織按一定的順序聚集在一起共同完成-定的功能的結(jié)構(gòu)是（　�。�

A. 人組織 B. 器官 C. 系統(tǒng) D. 生物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 （2009山東菏澤學(xué)業(yè))家鴿的生殖發(fā)育比青蛙的高等之處表現(xiàn)在

①體內(nèi)受精 ②卵生 ③體外受精 ④卵外有卵殼保護(hù)

⑤親鳥(niǎo)有孵卵、育雛行為 ⑥胎生

A.①④⑤ B.①④⑤⑥ C.②③ D.①②④⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案