【題目】在檢測不同環(huán)境中細(xì)菌和真菌的探究實驗中,一組同學(xué)的實驗過程如下圖所示:
(1)步驟A中進(jìn)行高溫滅菌的目的是
(2)以上步驟中,B是將池水中的細(xì)菌和真菌轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上,是培養(yǎng)細(xì)菌和真菌實驗過程中的( )過程。
A.結(jié)合
B.接種
C.培養(yǎng)
D.種植
(3)完成步驟C培養(yǎng),需要在適宜的下進(jìn)行.
(4)同學(xué)們看到的菌落較大,若它的特點是褐色,絨毛狀,由此他們斷定這是一個形成的菌落.
(5)某同學(xué)認(rèn)為這一實驗中,還應(yīng)再設(shè)計一套培養(yǎng)皿,高溫滅菌后密封.你覺的他說得有道理嗎?為什么?
【答案】
(1)殺死培養(yǎng)皿中原有的細(xì)菌和真菌,避免對實驗的干擾。
(2)B
(3)溫度
(4)真菌
(5)
有道理;兩套培養(yǎng)皿形成對照。
【解析】解:(1)在培養(yǎng)基高溫滅菌的目的:高溫處理,目的是殺菌,以防雜菌對實驗的干擾;(2)步驟B蘸取池水涂抹培養(yǎng)皿,讓池水中的細(xì)菌真菌或孢子落入培養(yǎng)皿,因此相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的接種;(3)為研究變量對研究對象的影響,需要設(shè)計對照實驗,這樣可以增強(qiáng)實驗結(jié)論的說服力.在對照實驗中,除了已選擇的實驗變量不同外,其他條件應(yīng)完全相同.在實驗過程中C實驗步聚C需要在適宜的溫度下進(jìn)行;(4)一個細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落.細(xì)菌菌落的特點:比較小,表面光滑粘稠或粗糙干燥,呈白色.真菌的菌落一般比較大,呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀,呈現(xiàn)紅、褐、綠、黑、褐、黃等顏色.如果它的特點是褐色,絨毛狀,可判斷這是真菌的菌落;(5)此實驗不足之處是沒有設(shè)立對照實驗,使實驗的說服性不強(qiáng),所以該同學(xué)說的有道理.
【考點精析】認(rèn)真審題,首先需要了解細(xì)菌和真菌的分布(細(xì)菌、真菌生活的基本條件:營養(yǎng)物質(zhì)、適宜溫度、水分、生存空間;不同的細(xì)菌和真菌還要求某些特定的條件,如有些細(xì)菌和真菌要氧氣生活,有些不要.如:酵母菌發(fā)酵不要氧氣,是無氧呼吸,乳酸菌制奶也不要氧氣).
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】許多生物的生長發(fā)育都是從一個細(xì)胞——受精卵開始的。請認(rèn)真看圖并分析回答:
(1)圖中①②③表示的是細(xì)胞的過程,④表示的是細(xì)胞的過程。
(2)對于人體來說,細(xì)胞形成組織后,組織進(jìn)一步形成、系統(tǒng),才能構(gòu)成完整的人體。而構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有這一層次。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是與人類生活關(guān)系密切的細(xì)菌和真菌,請分析回答:
(1)圖中的甲屬于 , 乙、丙、丁屬于 .
(2)細(xì)菌是細(xì)胞生物(選填單或多),細(xì)菌有細(xì)胞壁、、細(xì)胞質(zhì)等基本結(jié)構(gòu),有遺傳物質(zhì)集中的區(qū)域,卻沒有成形的 , 是原核生物.
(3)真菌與細(xì)菌的繁殖方式不同,通過產(chǎn)生大量的(圖丁中代碼a所示的結(jié)構(gòu))來繁殖后代.
(4)細(xì)菌和真菌的細(xì)胞中都沒有葉綠體,大多只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,營養(yǎng)方式為(自養(yǎng)/異養(yǎng))。
(5)在人類生活中,圖代表的酵母菌被利用于釀酒和饅頭等食品的制作.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有一種鳥的生活習(xí)性是:白天休息,夜晚覓食;秋天時從北方飛往南方越冬.影響鳥的這兩種習(xí)性的生態(tài)因素依次是( 。
A.光照、溫度B.溫度、水分C.水分、空氣D.空氣、光照
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】讀細(xì)菌結(jié)構(gòu)圖,回答問題
(1)填寫圖中細(xì)菌各部分名稱:
AB E F .
(2)一個細(xì)菌就是個細(xì)胞.
(3)細(xì)菌和動植物細(xì)胞主要區(qū)別在于只有[]的區(qū)域,它沒有成形的 .
(4)當(dāng)增厚時,細(xì)菌能夠形成休眠體 , 以抵抗不良環(huán)境.
(5)細(xì)菌體內(nèi)沒有 , 大多數(shù)細(xì)菌只能利用生活,它是生態(tài)系統(tǒng)中的 .
(6)細(xì)菌細(xì)胞壁外有[] , 有一定的保護(hù)作用.
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