【題目】番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜，請根據(jù)以下的情景回答問題。

（1）剝下番茄的表皮，它屬于_________組織；將番茄從中央剖開，會看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò)，這些筋絡(luò)就是_________組織，其功能是__________________。

（2）從微觀到宏大來描述，植物體的結(jié)構(gòu)層次可概括為___________________________；與動物體的結(jié)構(gòu)層次不同的是_____________________。

【答案】 保護(hù) 輸導(dǎo) 運(yùn)輸水、無機(jī)鹽和有機(jī)物 細(xì)胞→組織→器官→植物體 植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)

【解析】（1）植物的組織主要有：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等。如番茄的表皮，位于最外面，起保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織組織，將番茄從中央剖開，會看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò)，其內(nèi)有導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織。
（2）、植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體．動物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。因此植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了讓中學(xué)生能夠直觀地理解輸血時，不同血型的血液互輸可能發(fā)生血液凝集現(xiàn)象，從而阻塞血液循環(huán)，甚至引起死亡。北雅中學(xué)生物興趣小組設(shè)計了如下實驗進(jìn)行探究。
（實驗原理：模擬血液和模擬血清反應(yīng)，有沉淀產(chǎn)生表示發(fā)生血液凝集現(xiàn)象）
表一：模擬血型的鑒定

血液

模擬血液

血清

模擬血清

A型

豆?jié){

A型

碘液

B型

淀粉溶液

B型

鮮橙汁

AB型

豆?jié){和淀粉溶液

O型

①

表二：模擬血液和模擬血清的凝集現(xiàn)象

豆?jié){

淀粉溶液

豆?jié){和淀粉溶液

清水

碘液

無沉淀

藍(lán)色沉淀

藍(lán)色沉淀

無沉淀

鮮橙汁

橙色沉淀

無沉淀

橙色沉淀

無沉淀


（1）該興趣小組用豆?jié){、淀粉等材料來做此實驗，這是一種實驗。
（2）表一中的淀粉溶液模擬型血液，①處應(yīng)填寫。
（3）從表二可知，A型血可以接受的血型有。
（4）從安全輸血的角度考慮，大量失血時，仍以輸為原則。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列飲食習(xí)慣中，不易患壞血病的是（ ）

A. 生吃新鮮水果 B. 熟吃新鮮水果

C. 高溫烹調(diào)新鮮蔬菜 D. 長期吃窖藏蔬菜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了比較動物細(xì)胞與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能，列出了下表。在他即將完善的缺失項目中，敘述錯誤的是（ ）

結(jié)構(gòu)

細(xì)胞壁

細(xì)胞膜

細(xì)胞核

動、植物細(xì)胞都有細(xì)胞質(zhì)

液泡

葉綠體

線粒體

植物細(xì)胞

√

√

√

√

√

√

動物細(xì)胞

√

√

√

功能

含有遺傳物質(zhì)，
控制細(xì)胞活動

含有細(xì)胞液（水分、色素、糖分等）


A.葉綠體是光合作用的場所，線粒體是呼吸作用的主要場所
B.線粒體是光合作用的場所，葉綠體是呼吸作用的主要場所
C.植物細(xì)胞壁功能：保護(hù)支持細(xì)胞
D.動、植物細(xì)胞膜功能：保護(hù)并控制物質(zhì)進(jìn)出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能夠?qū)⒓?xì)胞與外部環(huán)境分隔開的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（）

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在制作和觀察“人口腔上皮細(xì)胞臨時玻片標(biāo)本”的實驗時進(jìn)行了如下操作：

①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；

②用涼開水漱口后，用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下；

③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中，并用鑷子分散；

④蓋上蓋玻片；

⑤用稀碘液染色；

⑥用低倍鏡觀察。

請你根據(jù)小明的操作過程，回答下列問題。

（1）小明的操作過程中有一處明顯錯誤，請你指出來并更正。

錯誤：____________；更正： _______________。

（2）過程②中，取材料之前，要先用涼開水漱口，你能說出這是為什么嗎？______________ 。

（3）請你寫出過程④蓋蓋玻片的方法： ________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的上臂以肩關(guān)節(jié)為樞紐，可做伸屈、旋轉(zhuǎn)等動作，說明關(guān)節(jié)在運(yùn)動中起（ ）

A．動力作用 B．杠桿作用

C．支點作用 D．調(diào)節(jié)作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你想過“養(yǎng)棵小樹做寵物”嗎?近年來，某市園林局號召市民開展了“樹木認(rèn)養(yǎng)活動”。由園林局提供技術(shù)指導(dǎo)，認(rèn)養(yǎng)者負(fù)責(zé)養(yǎng)護(hù)樹木。實驗中學(xué)師生認(rèn)養(yǎng)了一片毛白楊樹林，把生物課搬進(jìn)了大自然。

（1）春天來了，毛白楊萌生了許多新枝條．從芽的性質(zhì)和構(gòu)造來說，將來發(fā)育成枝條的是 ；其結(jié)構(gòu)中的 不斷分裂產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)。

（2）幾個月下來，毛白楊長粗了一圈。這是由于莖中 的活動，使樹干不斷長粗。

（3）“根深才能葉茂”，一般情況下，植物根系的入土深度要 地上部分的主莖高度。根尖的 使毛白楊的根不斷向地下伸長。

（4）養(yǎng)護(hù)期間要定期松土施肥，多施含 的無機(jī)鹽，毛白楊枝葉會更加繁茂。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是小腸結(jié)構(gòu)與吸收機(jī)能相適應(yīng)的是（�。�

A. 小腸內(nèi)表面具有皺襞和小腸絨毛 B. 小腸絨毛中有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管

C. 小腸絨毛壁是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 D. 小腸內(nèi)有多種消化酶

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