為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響,某生活興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩個(gè)相同的玻璃缸,分別貼上標(biāo)簽A、B.
②在A缸和B缸中分別加入2000ml河水,并各培養(yǎng)10只同種、同一批的小蝌蚪.
③A缸隔天加甲狀激素5mg,持續(xù)5次.B缸不加甲狀腺激素,其他培養(yǎng)條件相同.
④每?jī)商鞊Q1000ml河水,每天喂幾粒飯或少許熟蛋黃粉和少許切碎的菜葉.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
實(shí)驗(yàn)要素 后肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間(天) 前肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間(天) 尾脫落的平均時(shí)間(天) 尾脫落時(shí)的平均體長(zhǎng)(cm)
A缸 4 7 26 0.7
B缸 5 9 37 1.3根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果,回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中A缸和B缸的規(guī)格、水量、蝌蚪的數(shù)量、大小等條件都必須保持一致目的是
控制單一變量
控制單一變量
;其中A缸作
實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)
組,B缸作
對(duì)照
對(duì)照
組.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果你能得出的結(jié)論是
甲狀腺激素有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用
甲狀腺激素有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用

(3)甲狀腺激素是由
甲狀腺
甲狀腺
分泌的.
分析:甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.
解答:解:(1)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量,這樣才能看出實(shí)驗(yàn)結(jié)果與變量的對(duì)應(yīng)性.實(shí)驗(yàn)中A缸和B缸的規(guī)格、水量、蝌蚪的數(shù)量、大小等條件都必須保持一致目的是控制單一變量.A組中放入了甲狀腺激素,為實(shí)驗(yàn)組;B組中沒有加入甲狀腺激素,為對(duì)照組.
(2)A組中加入了甲狀腺激素,蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育就快,這說(shuō)明甲狀腺激素有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用.
(3)甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的.它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性. 
故答案為:
(1)控制單一變量;實(shí)驗(yàn);對(duì)照;(2)甲狀腺激素有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用;(3)甲狀腺.
點(diǎn)評(píng):此題考查了甲狀腺激素的作用.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?黃岡模擬)某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①將同期孵化的生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪,平均分成A、B兩組;
②A組每天飼喂10克蝌蚪飼料和少量甲狀腺激素,B組每天只飼喂10克蝌蚪飼料,不添加甲狀腺激素,其余條件保持相同;
③每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況.
(1)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知,本實(shí)驗(yàn)探究的問題是:
甲狀腺激素
甲狀腺激素
對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響嗎?
(2)青蛙的生殖屬于有性生殖,其方式是
卵生
卵生
(填“卵生”或“胎生”),青蛙的發(fā)育特點(diǎn)是
變態(tài)
變態(tài)
發(fā)育.
(3)該小組同學(xué)按照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行操作,出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:A組蝌蚪比B組蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育快.
他們得出的結(jié)論是:
甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育
甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育

(4)留心觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象,如不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的,但都與其周圍的環(huán)境基本保持一致.這說(shuō)明
生物能適應(yīng)一定的環(huán)境
生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?濱州)某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):①將同期孵化的生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的20是蝌蚪,平均分成A,B兩組;②A組每天飼喂5克飼料和少量甲狀腺激素,B組每天只飼喂5克蝌蚪飼料,不添加甲狀腺激素,其余條件保持相同;③記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
實(shí)驗(yàn)要素 后肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間(天) 前肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間(天) 尾脫落的平均時(shí)間(天) 尾脫落時(shí)的平均身長(zhǎng)(cm)
A組 4 7 26 0.75
B組 5 9 37 1.3(1)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知,本實(shí)驗(yàn)探究的問題是:
甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響嗎?
甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響嗎?

(2)實(shí)驗(yàn)中A組和B組的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是
控制單一變量
控制單一變量
;B組的作用是
作對(duì)照
作對(duì)照

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,他們得出的結(jié)論是
甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育
甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育

(4)實(shí)驗(yàn)中選用蝌蚪作為實(shí)驗(yàn)材料,其原因之一是:青蛙的發(fā)育屬于
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育

(5)如果該小組同學(xué)要進(jìn)一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,請(qǐng)你幫他們完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì):再選擇
10
10
只同種、同一批的小蝌蚪,將其
甲狀腺
甲狀腺
切除,其余條件應(yīng)與
B
B
組相同(填“A”或“B”).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?濱州)某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①將同期孵化的生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪,平均分成A、B兩組;
②A組每天飼喂5克蝌蚪飼料和少量甲狀腺激素,B組每天只飼喂10克蝌蚪飼料,不添加甲狀腺激素,其余條件保持相同;
③每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況.
(1)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知,本實(shí)驗(yàn)探究的問題是:
甲狀腺激素
甲狀腺激素
對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響嗎?
(2)青蛙的生殖屬于有性生殖,其方式是
卵生
卵生
(填“卵生”或“胎生”),青蛙的發(fā)育特點(diǎn)是
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育

(3)該小組同學(xué)按照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行操作,出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:A組蝌蚪比B組蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育快.他們得出的結(jié)論是:
甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響
甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響

(4)留心觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象,如不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的,但都與其周圍的環(huán)境基本保持一致.這說(shuō)明
生物能適應(yīng)一定的環(huán)境
生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?淄博)為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響,接莊中學(xué)某興趣小組設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn):
(1)取兩個(gè)規(guī)格相同的玻璃缸,分別貼上標(biāo)簽A、B;
(2)在兩缸中分別加入2000mL河水,并分別飼養(yǎng)10只同種、同等大小的蝌蚪;
(3)A缸隔天加入甲狀腺激素制劑5mg,持續(xù)5次,B 缸不加,其他條件相同;
(4)兩缸同時(shí)隔天換水一次,每天喂少許熟蛋黃粉和碎菜葉.結(jié)果記錄如下,請(qǐng)分析回答:
實(shí)驗(yàn)要素 后腿長(zhǎng)出的
平均時(shí)間(天)
前腿長(zhǎng)出的
平均時(shí)間(天)
尾脫落的
平均時(shí)間(天)
尾脫落時(shí)的
平均體長(zhǎng)(cm)
A缸 4 7 26 0.7
B缸 5 9 37 1.3(1)實(shí)驗(yàn)中A缸和B缸的規(guī)格、加水量、蝌蚪的數(shù)量、大小等條件都必須保持一致的目的是
控制變量唯一
控制變量唯一
;其中B缸起
對(duì)照
對(duì)照
作用.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是:
甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育
甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育

(3)若要進(jìn)一步驗(yàn)證“甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的”,可再選取10只相同的小蝌蚪,將其
甲狀腺
甲狀腺
破壞,其它培養(yǎng)條件應(yīng)與
B
B
(“A”/“B”)缸完全相同.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):①將同期孵化的生長(zhǎng)狀態(tài)相同的20只蝌蚪,平均分成A、B兩組;②A組每天飼喂5克飼料和少量甲狀腺激素,B組每天飼喂5克飼料,不添加激素,其余條件相同;③記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
  • 實(shí)驗(yàn)要素 后肢長(zhǎng)出平均時(shí)間(天) 前肢長(zhǎng)出平均時(shí)間(天) 尾脫落的平均時(shí)間(天) 尾脫落的平均身長(zhǎng)(cm)
    A組 4 7 26 0.75
    B組 5 9 37 1.3(1)實(shí)驗(yàn)中A組和B組的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須
     
    (相同、不同、不一定相同);B組的作用是
     

    (2)根據(jù)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,得出的結(jié)論是
     

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