【題目】如圖為人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖.請回答:
(1)呼吸系統(tǒng)由1、2、3、4、5組成的和6組成.能使到達6內(nèi)氣體溫暖、濕潤、清潔,是呼吸系統(tǒng)的主要器官.
(2)5是支氣管,在其末端形成了許多 , 外面纏繞著許多 , 適于血液與進行氣體交換.
(3)進入血液中的氧,通過血液循環(huán)送到全身各處的 .
【答案】
(1)呼吸道,肺,呼吸道,肺
(2)肺泡,毛細血管,肺泡
(3)組織細胞
【解析】解:(1)呼吸系統(tǒng)由1鼻腔、2喉、3咽、4氣管、5支氣管組成的呼吸道和6肺組成,呼吸道能使到達6內(nèi)氣體溫暖、濕潤、清潔,6肺由許多肺泡構(gòu)成,外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維,肺泡的壁和毛細血管壁都很薄,只有一層上皮細胞構(gòu)成,這些特點都有利于氣體交換,因此肺是氣體交換的主要場所,是呼吸系統(tǒng)的主要器官.(2)5支氣管,它進入肺后反復分支,在末端形成了許多肺泡,6肺由許多肺泡構(gòu)成,外面包繞著豐富的毛細血管和彈性纖維,肺泡的壁和毛細血管壁都很薄,只有一層上皮細胞構(gòu)成,這些特點都有利于氣體交換,因此6肺是氣體交換的主要場所.(3)進入血液中的氧,通過血液循環(huán)送到全身各處的組織細胞.
所以答案是:(1)呼吸道;肺;呼吸道;肺;(2)肺泡;毛細血管;肺泡;(3)組織細胞
【考點精析】掌握呼吸系統(tǒng)的組成是解答本題的根本,需要知道呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體部分血液循環(huán)示意圖,數(shù)字表示人體內(nèi)的某些結(jié)構(gòu)。請分析回答:
(1)血管[3]內(nèi)的血液只能按箭頭方向流動而不能倒流的原因是該血管內(nèi)有 。
(2)血管[5]比[4]內(nèi)血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高,這與 作用有關(guān);[7]比[6]內(nèi)血液成分含量明顯減少的物質(zhì)有 。
(3)氣體進出結(jié)構(gòu)[1],必須通過 作用完成氣體交換。
(4)某同學患急性腸炎,在其血常規(guī)化驗單中,明顯變化的項目是 ;若給該同學靜脈注射消炎藥,則藥物首次到達病灶共經(jīng)過心臟的次數(shù)為 。
(5)結(jié)構(gòu)[2]所吸收的葡萄糖,先沿肝門靜脈進入肝臟,再進入________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某同學所做的“測定反應(yīng)速度”的實驗.其操作和結(jié)果如圖表(單位厘米).
飲酒量 | A | B | C |
第一次 | 24.4 | 27.2 | 48.7 |
第二次 | 25.5 | 29.2 | 53.0 |
第三次 | 25.1 | 30.0 | 51.3 |
測量平均值 | 25 | 28.8 | 51 |
①該實驗要探究的問題是 .
②實驗數(shù)據(jù)表達的意義是:測量值越大,人的反應(yīng)速度;實驗標明,飲酒越多,人的反應(yīng)速度 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】剛收獲的小麥堆放在一起,過一段時間后,將手插入時會感到發(fā)熱,這主要是因為( )
A.小麥蒸騰作用釋放了熱量
B.小麥光合作用釋放了熱量
C.小麥呼吸作用釋放了熱量
D.小麥中的有機物被細菌、真菌分解釋放了熱量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體肺泡與血液氣體交換示意圖。A,B分別代表進行交換的兩種氣體,箭頭表示氣體交換的方向。請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖中A,B分別表示__________、__________。X血管的名稱為__________。
(2)若氣體交換是發(fā)生在組織細胞與血液之間,氣體交換后,血液中含量明顯增多的氣體是__________。進入血液中的氣體被組織細胞的“能量轉(zhuǎn)換器”__________利用,分解有機物獲得人體生命活動需要的能量。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖曲線代表血液中某種成分含量變化的趨勢,該曲線不能表示( 。
A.從平原進入高原后人體紅細胞數(shù)量的變化
B.血液流經(jīng)肌肉時二氧化碳含量的變化
C.血液流經(jīng)肺部時二氧化碳含量的變化
D.血液流經(jīng)小腸時葡萄糖含量的變化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】正在認真學習的你,突然聽到老師喊你的名字,聽到老師的聲音,需要以下結(jié)構(gòu)參與,請你選出聽覺形成的正確順序①聽覺神經(jīng)②聽小骨③外耳道④大腦中的一定區(qū)域⑤內(nèi)耳內(nèi)的聽覺感受器⑥鼓膜( 。
A.⑥③②⑤①④
B.③⑥①②⑤④
C.③⑥②⑤①④
D.③①②⑥⑤④
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