【題目】節(jié)肢動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的共同特征是

A. 身體由許多體節(jié)構(gòu)成

B. 依靠體壁呼吸

C. 依靠足和翅運(yùn)動(dòng)

D. 具有外骨骼

【答案】A

【解析】節(jié)肢動(dòng)物的特征：身體有許多體節(jié)構(gòu)成，并且分部；體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)，如蝗蟲(chóng)等。環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征：身體有許多體節(jié)構(gòu)成，用剛毛輔助運(yùn)動(dòng)，如蚯蚓等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是菜豆種子和幼苗模式圖，請(qǐng)回答：

（1）菜豆種子的主要部分是[ ]， 它由 （填代號(hào)）構(gòu)成．

（2）菜豆種子含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯藏在[ ] 中．

（3）[2]將來(lái)發(fā)育成幼苗的[ ] ；[B]是由種子的[ ] 發(fā)育而成的，[C]由種子的[ ] 直接發(fā)育而成．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是美國(guó)學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬裝置。他的實(shí)驗(yàn)開(kāi)創(chuàng)了生命起源研究的新途徑。你能對(duì)他的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)嗎？

（1）米勒在圖中所示的A裝置中泵入 甲烷、氨、、等氣體。該裝置模擬了的條件和的成分。
（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行火花放電模擬為其提供能量。
（3）圖中B里是
（4）C中為含有的溶液。
（5）米勒和其他學(xué)者的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)如圖所示的幾種微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖回答問(wèn)題：

（1）引發(fā)流行性感冒的生物類群是_____，屬于真菌的是_____．（填字母）

（2）在外界環(huán)境條件適宜的情況下，A、B兩種生物的繁殖方式分別是_____、_____．

（3）上述微生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是_____（填字母），其生物體由蛋白質(zhì)外殼和_____構(gòu)成．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是綠色開(kāi)花植物的傳粉和受精示意圖。下列有關(guān)其受精過(guò)程的敘述正確的是（ ）

A．②和④結(jié)合的過(guò)程

B．①和③結(jié)合的過(guò)程

C．①和④結(jié)合的過(guò)程

D．②中的精子和③結(jié)合的過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，可以不經(jīng)過(guò)消化，在消化道內(nèi)直接被吸收的是（ ）

A．無(wú)機(jī)鹽和維生素 B．蛋白質(zhì)和糖類

C．脂肪和糖類 D．脂肪和蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生物的遺傳和變異的敘述，正確的是

A. 遺傳是指親代和子代之間相似的現(xiàn)象

B. 遺傳只能在某些生物種類中出現(xiàn)

C. 同一物種內(nèi)不同個(gè)體之間的差異叫變異

D. 變異是指不同物種之間的差異現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某類植物提供了空氣中絕大部分的氧氣，沒(méi)有根、莖、葉的分化，分布在占地球表面約71%的水域環(huán)境中．這類植物是（　　）
A.苔蘚植物
B.藻類植物
C.蕨類植物
D.種子植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人某一體細(xì)胞內(nèi)的染色體圖譜，下列敘述不正確的是（　　）

A. 體細(xì)胞內(nèi)有 23 對(duì)染色體

B. 染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對(duì)存在

C. 體細(xì)胞內(nèi)有 22 對(duì)常染色體和 1 對(duì)性染色體

D. 該體細(xì)胞內(nèi)的染色體組成可表示為 44 條+XX

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案