【題目】科學(xué)探究是學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法。甲圖中的A、B、C是綠色植物在白天進行的三種生理活動;乙圖是某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動設(shè)計的實驗裝置(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳);丙圖是對葉片進行脫色處理的裝置。請據(jù)圖回答問題:
(1)甲圖中A、B、C三個過程受氣孔開閉影響的是__________,請寫出C過程的反應(yīng)式_____________________________________________。
(2)實驗之前一般會把乙圖中的兩個裝置放在黑暗處一晝夜,然后再移到光下照射,黑暗處理的目的是__________________________。一段時間后,乙中的兩個玻璃罩內(nèi)壁都有一些水珠出現(xiàn),這些水主要來自圖甲中的________(填字母)過程。
(3)從乙圖的兩個裝置中各剪取一片綠葉,分別置于丙圖裝置中進行脫色處理。圖中標號1指的液體是________,在脫色后的葉片上滴加碘液,則取自裝置_____內(nèi)的葉片會變藍。通過這個實驗可以得出的結(jié)論有:__________________________、_____________________。
(4)該生物興趣小組還發(fā)現(xiàn)溫度與植物生長有密切關(guān)系。為探究這一問題,該小組將某植物放在特定的實驗裝置中,實驗結(jié)果如下表(mg/h表示毫克/小時):
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收二氧化碳(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗下釋放二氧化碳(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,如果溫度恒定,則最有利于植物生長的溫度是__________。
【答案】 A、B、C 將植物葉片中貯存的淀粉運走、耗盡 B 酒精 二 二氧化碳是光合作用的原料 淀粉是光合作用的產(chǎn)物 20℃
【解析】(1)氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細胞圍成的空腔,它的奇妙之處就是能夠自動開閉。當氣孔張開時,葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中。因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。所以植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用都受氣孔的影響。C過程吸收二氧化碳,釋放氧氣,是光合作用,反應(yīng)式是:。
(2)實驗之前一般會把乙圖中的兩個裝置放在黑暗處一晝夜,然后再移到光下照射,黑暗處理的目的是將植物葉片中貯存的淀粉運走、耗盡。一段時間后,乙中的兩個玻璃罩內(nèi)壁都有一些水珠出現(xiàn),這些水主要來自圖甲中的B蒸騰作用(填字母)過程。
(3)從乙圖的兩個裝置中各剪取一片綠葉,分別置于丙圖裝置中進行脫色處理。圖中標號1指的液體是酒精,在脫色后的葉片上滴加碘液,則取自裝置二內(nèi)的葉片會變藍。通過這個實驗可以得出的結(jié)論有:二氧化碳是光合作用的原料、淀粉是光合作用的產(chǎn)物。
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,如果溫度恒定,則最有利于植物生長的溫度是20℃。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】羚羊發(fā)現(xiàn)獵豹追擊就迅速奔逃,羚羊的這一行為屬于下列的哪一生物特征( 。
A.生物的生活需要營養(yǎng)
B.生物需要呼吸
C.生物能對外界刺激作出反應(yīng)
D.生物能生長和繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】馬拉松運動員使用的饅頭、蛋糕、巧克力等食物所包含的營養(yǎng)物質(zhì)中,能為人體提供能量的物質(zhì)是
A. 水、無機鹽和維生素 B. 糖類、無機鹽和蛋白質(zhì)
C. 糖類、脂肪和蛋白質(zhì) D. 蛋白質(zhì)、糖類和維生素
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】要了解云南綠孔雀的數(shù)量及分布情況,應(yīng)采用的科學(xué)方法是( )
A.觀察法B.調(diào)查法C.比較法D.實驗法
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】傘藻是一種大型單細胞藻類,身體由一個細胞構(gòu)成,細胞核位于“假根”中。不同的傘藻有不同形狀的“帽”,有的呈傘形(如圖甲),有的呈菊花形(如圖乙)。
(1)傘藻結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是________。下列生物中,與傘藻的結(jié)構(gòu)層次最為相似的是_______(選填下列字母序號)。
A.水稻 B.葫蘆蘚 C.草履蟲 D.大熊貓
(2)在人類開展對細胞各部分結(jié)構(gòu)及功能的研究歷程中,曾有科學(xué)家利用傘藻進行實驗,希望弄清楚生物的遺傳究竟是由細胞質(zhì)控制還是由細胞核控制。實驗的基本操作是:將甲傘藻的帽和柄都切除,然后將乙傘藻的柄移植到甲傘藻的假根上。一段時間后,該傘藻會長出新的帽。(如下圖)
實驗結(jié)果顯示,傘藻長出的新帽形狀與______(填“甲”或“乙”)相同,據(jù)此可以得出的結(jié)論是__________。
(3)基于該實驗結(jié)果,科學(xué)家進行進一步實驗,將乙傘藻的細胞核去除,將甲傘藻的細胞核移入,切除乙傘藻的帽,請你預(yù)期一段時間后,乙傘藻再長出的新帽會是__________形。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人心臟的心室壁比心房厚,左心室壁最厚,這一結(jié)構(gòu)特點與心臟的哪一功能相適應(yīng)?( 。
A.接受全身的血液回流
B.接受肺部的血液回流
C.有規(guī)律地收縮
D.泵出血液的功能
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【題目】有人說:“鳥的全身都為飛行而設(shè)計”, 請結(jié)合下列圖形分析云雀適于飛行生活的特點。
(1)云雀的身體呈__________,有利于飛行。
(2)云雀體表被覆羽毛,前肢變成_____________,有適于飛行的羽毛。
(3)云雀的__________發(fā)達,附著在胸骨上,能為飛行提供強大的動力;胸骨上高聳的突起叫龍骨突,其平闊的側(cè)面適合胸肌附著。
(4)云雀的骨骼_________、___________、堅固,有些骨中空,能減輕體重。
(5)鳥的食量_______,消化能力__________。
(6)鳥呼吸作用旺盛,具有與肺相通的_____,呼吸方式為_______。心跳頻率快,體溫高而恒定。
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