【題目】野生木耳生長(zhǎng)于陰濕腐朽的樹(shù)干上，也可用椴木和木屑人工栽培，下列關(guān)于木耳的說(shuō)法正確的是：（ ）

A.木耳和植物一樣，也有根莖葉等器官

B.木耳無(wú)成形的細(xì)胞核，屬于原核生物

C.木耳是多細(xì)胞的生物，由菌絲構(gòu)成

D.木耳靠芽孢進(jìn)行繁殖

【答案】C

【解析】

真菌的用途很廣，有的可以食用，如木耳和蘑菇等。據(jù)此答題。

A、木耳屬于真菌，沒(méi)有根、莖、葉等器官，A錯(cuò)誤。

B、木耳屬于真菌，真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，B錯(cuò)誤。

C、木耳屬于真菌，是多細(xì)胞的真菌，由大量菌絲構(gòu)成，菌絲分為直立菌絲和營(yíng)養(yǎng)菌絲，C正確。

D、木耳屬于真菌，靠孢子進(jìn)行繁殖，D錯(cuò)誤。

故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，圖二為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖．圖二中結(jié)構(gòu)4和5處的血液分別為（ ）

A.動(dòng)脈血、靜脈血
B.③動(dòng)脈血、動(dòng)脈血
C.靜脈血、動(dòng)脈血
D.靜脈血、靜脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中，食物和空氣共同經(jīng)過(guò)的是（ ）

A．咽 B．喉 C．氣管 D．支氣管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程，甲、乙、丙、丁代表生物成分，①②③表示生理過(guò)程，請(qǐng)分析回答：

（1）作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)的是 ， 參與該過(guò)程的生物種類(lèi)有和 ， 它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 ．
（2）圖中表示動(dòng)物的是 ， 它們通過(guò)過(guò)程②將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，這體現(xiàn)了動(dòng)物在生物圈中的作用是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題

（1）腎的結(jié)構(gòu)和功能單位是由[3]、[5]和[6]組成的．
（2）血漿和[5]中的液體相比多的成分是 ， [6]中的液體和[5]中的液體相比缺少的成分是 ．
（3）一個(gè)健康的人，每天形成的原尿約有150升，而實(shí)際上每天排出的尿液只有約1.5升，這是因?yàn)?/span>有作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】染色體是由DNA和蛋白成兩種物質(zhì)組成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，把A、B試管充分震蕩后放入37℃的溫水中，5分鐘后取出并各加入2滴碘液，搖勻后觀察到現(xiàn)象是（ ）

A.B試管中變藍(lán)
B.A試管中變藍(lán)
C.A、B試管中都變藍(lán)
D.A、B試管中都不變藍(lán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我省“單獨(dú)二孩”生育政策開(kāi)始實(shí)行．“單獨(dú)二孩”是指夫妻雙方一人為獨(dú)生子女，第一胎非多胞胎，即可生二胎．有一對(duì)夫婦符合“單獨(dú)二孩”生育政策，準(zhǔn)備再生育一個(gè)孩子．這對(duì)夫婦男為雙眼皮，女為單眼皮．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）①是一個(gè)新生命的起點(diǎn)．一般情況下，①形成的場(chǎng)所為 ．
（2）父親產(chǎn)生的正常精子中染色體的數(shù)目是 ．
（3）遺傳學(xué)上把單眼皮和雙眼皮稱(chēng)為一對(duì) ． 假如一個(gè)性狀總是由父親直接傳給兒子，由兒子傳給孫子，那么，決定這個(gè)形狀的基因最可能的位置是位于染色體上．
（4）已知雙眼皮是由顯性基因（B）決定的．若乙圖是控制女孩眼皮性狀的一對(duì)基因，則父親、母親的基因型分別是 ．
（5）這對(duì)夫婦生育第二胎為雙眼皮男孩的幾率是 ．
（6）若母親實(shí)施了雙眼皮美容手術(shù)，這種性狀（填“能”或“不能”）遺傳給后代．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液不僅具有 作用，而且還具有防御和保護(hù)作用。

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