【題目】下列對“人體伸肘時(shí)動作示意圖(如圖)”的理解,錯誤的是( 。

A. 人體的運(yùn)動是以骨為杠桿、關(guān)節(jié)為支點(diǎn)、骨骼肌收縮為動力形成的

B. 完成伸肘動作時(shí),①肱二頭肌處于收縮狀態(tài),②肱三頭肌處于舒張狀態(tài)

C. 圖中的③主要由肌肉細(xì)胞構(gòu)成,④要跨過肘關(guān)節(jié)連在不同的骨上

D. 人屈肘運(yùn)動要消耗能量,能量來自于肌細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解

【答案】B

【解析】

人或動物任何一個動作的產(chǎn)生,都不是一塊骨骼肌收縮、舒張完成的,而是多組肌群在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合完成的;圖中①肱二頭肌,②肱三頭肌,③肌腹,④肌腱。

在運(yùn)動中,神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用,骨起杠桿的作用,關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用,骨骼肌起動力作用,故A正確;伸肘時(shí),①肱二頭肌舒張,②肱三頭肌收縮,故B錯誤;骨骼肌由肌腹和肌腱組成,具有收縮的功能,所以圖中③肌腹主要由肌肉細(xì)胞構(gòu)成,④肌腱跨過肘關(guān)節(jié)連在不同的骨上,故C正確;能量的來源是食物。食物被消化后,營養(yǎng)成分進(jìn)入細(xì)胞轉(zhuǎn)化為各類有機(jī)物。動物細(xì)胞再通過呼吸作用將貯藏在有機(jī)物中的能量釋放出來,除了一部分轉(zhuǎn)化為熱能外,其余的貯存在ATP中。人和動物的各項(xiàng)生命活動所需要的能量來自ATP,所以人屈肘運(yùn)動要消耗能量,能量來自于肌細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解,故D正確。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在克隆羊的生產(chǎn)過程中,甲羊白細(xì)毛公羊提供了細(xì)胞核,乙羊黑粗毛羊提供了去核卵細(xì)胞,丙羊白粗毛羊進(jìn)行代孕,那么產(chǎn)出的克隆羊?yàn)椋?)

A.無法確定 B.白細(xì)毛公羊 C.黑粗毛羊 D.白粗毛羊

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家們將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理,形成了下列排序圖。請觀察分析回答有關(guān)問題。

(1)從排序圖可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是___存在的。

(2)圖___是男性染色體的排序圖,其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有___條染色體。

(3)若甲、乙是一對雙眼皮夫婦(控制眼瞼的基因?yàn)镈、d),生了一個單眼皮孩子。則___是隱性性狀,單眼皮孩子的基因組成是___

(4)有些人認(rèn)為,生男生女的責(zé)任全在女方,這種想法是否正確?___。實(shí)際上生男生女取決于___

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖一為某植物葉片所進(jìn)行的A、B、C三項(xiàng)生理活動,圖二為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線.請據(jù)圖回答:

(1)在光照充足時(shí),圖一中植物葉片吸收的氣體主要是__________

(2)該植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動是_______(填“光合”或“呼吸”)作用.

(3)圖二中,代表光合作用的曲線是___;乙曲線與圖一中的___(填“A”或“B”或“C”)生理活動相對應(yīng).

(4)間作套種,合理密植是為了提高圖一中___(填“A”或“B”或“C”)生理活動的效率.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】取同一植株相同大小的三個枝條,分別標(biāo)記為AB、C。枝條A保留全部葉片,枝條B摘除部分葉片,枝條C摘除全部葉片,然后將它們分別插入三個大小相同盛有等量清水的量筒中(如圖(一))。在每個量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面。將這三個裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時(shí)后,觀察量筒中液面的變化。

1)以下哪一項(xiàng)可以作為該實(shí)驗(yàn)探究的問題( )。

A.光合作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎?

B.油滴對植物吸水有影響嗎?

C.蒸騰作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎?

D.呼吸作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎?

2)該探究實(shí)驗(yàn)的變量是

3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A、BC三個裝置液面下降幅度由大到小的順序是 (用>連接)。

4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 。

5圖(二)是觀察該植物葉橫切面顯微鏡下的一個視野。蒸騰作用的水分主要是通過圖中標(biāo)注的部位 (填數(shù)字)散失的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一種組織就是一個細(xì)胞群,組成該細(xì)胞群的是( )

A. 形態(tài)不同.結(jié)構(gòu)和功能各異的許多細(xì)胞 B. 形態(tài)相似.結(jié)構(gòu)和功能不同的許多細(xì)胞

C. 形態(tài)不同.結(jié)構(gòu)和功能相似的許多細(xì)胞 D. 形態(tài)相似.結(jié)構(gòu)和功能相同的許多細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】中科院水生生物研究所魚類轉(zhuǎn)基因工程組的科學(xué)家們,在朱作言院士的領(lǐng)導(dǎo)下,將草魚的生長激素基因注入鯉魚的受精卵,培育出一種帶有草魚生長激素基因的轉(zhuǎn)基因鯉魚,它150天可長至1200克,生長速度比普通鯉魚快140%以上,體積大。

(1)轉(zhuǎn)基因鯉魚的一些性狀與其親本明顯不同,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為___ 。

(2)在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是 ___ ,控制這個性狀的基因是___ 。

(3)轉(zhuǎn)基因鯉魚的獲得,說明性狀與基因的關(guān)系是基因 ___ 性狀。

(4)由此推論,在生物傳種接代的過程中,上一代傳遞給下一代的是控制性狀的___ ,而不是 ___ 。

(5)采用這種技術(shù)育種的方法稱為______

A.雜交育種 B.誘變育種C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)育種 D.選擇育種

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】通過學(xué)習(xí)綠色植物在生物圈中的作用,某同學(xué)有以下認(rèn)識,其中錯誤的是( 。

A. 綠色植物是綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”

B. 綠色植物是自動的“空氣凈化器”

C. 綠色植物是天然的“蓄水池”

D. 綠色植物的呼吸作用能夠維持碳﹣氧平衡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】枯葉蝶的體色與周圍落葉的顏色基本一致,很難被天敵發(fā)現(xiàn)。這種現(xiàn)象屬于

A.環(huán)境影響生物 B.生物適應(yīng)環(huán)境 C.生物影響環(huán)境 D.生物破壞環(huán)境

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