保護(hù)動物多樣性就是在?????    ?? 、?????     ????    ?? 三個層次上,制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施。保護(hù)動物多樣性的措施有???????????   ????       ??    ;其中最為有效的措施是???????????????? ? 。

 

【答案】

遺傳物質(zhì)????????????? 物種? 生態(tài)環(huán)境????????????? 就地保護(hù)????????????? 易地保護(hù) 法制教育和管理?? 就地保護(hù)

【解析】

試題分析:保護(hù)生物的多樣性,我們在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施,如就地保護(hù)、易地保護(hù)和法制教育和管理.就地保護(hù)的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理,是保護(hù)生物多樣性最有效的措施.

考點:本題主要考查對生物的多樣性的內(nèi)涵以及保護(hù)生物多樣性的基本措施等考點的理解.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

我國的動物資源非常豐富,其中聞名世界的
大熊貓
大熊貓
丹頂鶴
丹頂鶴
、
金絲猴
金絲猴
等都是一級保護(hù)動物.保護(hù)動物多樣性就是在
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
、
物種
物種
生態(tài)環(huán)境
生態(tài)環(huán)境
三個層次上,制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施.

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科目:初中生物 來源: 題型:

我國的動物資源非常豐富,其中聞名世界的
大熊貓
大熊貓
丹頂鶴
丹頂鶴
、
金絲猴
金絲猴
等都是一級保護(hù)動物.保護(hù)動物多樣性就是在
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
、
物種
物種
生態(tài)環(huán)境
生態(tài)環(huán)境
三個層次上,制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施.保護(hù)動物多樣性的措施主要有
就地保護(hù)
就地保護(hù)
異地保護(hù)
異地保護(hù)
法制教育和管理
法制教育和管理
;其中最為有效的措施是
就地保護(hù)
就地保護(hù)

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科目:初中生物 來源: 題型:

保護(hù)動物多樣性就是在
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
、
物種
物種
生態(tài)環(huán)境
生態(tài)環(huán)境
三個層次上,制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施.保護(hù)動物多樣性的措施主要有
就地保護(hù)
就地保護(hù)
、
異地保護(hù)
異地保護(hù)
法制教育和管理
法制教育和管理

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市長垣縣八年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

我國的動物資源非常豐富,其中聞名世界的    、        等都是一級保護(hù)動物.保護(hù)動物多樣性就是在    、        三個層次上,制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施.

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