保護(hù)動(dòng)物多樣性就是在
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
、
物種
物種
生態(tài)環(huán)境
生態(tài)環(huán)境
三個(gè)層次上,制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施.保護(hù)動(dòng)物多樣性的措施主要有
就地保護(hù)
就地保護(hù)
、
異地保護(hù)
異地保護(hù)
法制教育和管理
法制教育和管理
分析:此題是關(guān)于保護(hù)生物多樣性的措施的填空題,思考作答.
解答:解:保護(hù)生物的多樣性,我們?cè)谶z傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施,其中包括就地保護(hù)和異地保護(hù)以及法制教育和管理等,就地保護(hù)即建立自然保護(hù)區(qū),把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理,是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施.異地保護(hù)是指把瀕危物種遷出原地,移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理.
故答案為:遺傳物質(zhì);物種;生態(tài)環(huán)境;就地保護(hù);異地保護(hù);法制教育和管理.
點(diǎn)評(píng):只要熟練掌握了保護(hù)生物多樣性的基本措施,即可做出正確的解答.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

我國(guó)的動(dòng)物資源非常豐富,其中聞名世界的
大熊貓
大熊貓
丹頂鶴
丹頂鶴
、
金絲猴
金絲猴
等都是一級(jí)保護(hù)動(dòng)物.保護(hù)動(dòng)物多樣性就是在
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
、
物種
物種
生態(tài)環(huán)境
生態(tài)環(huán)境
三個(gè)層次上,制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

我國(guó)的動(dòng)物資源非常豐富,其中聞名世界的
大熊貓
大熊貓
、
丹頂鶴
丹頂鶴
、
金絲猴
金絲猴
等都是一級(jí)保護(hù)動(dòng)物.保護(hù)動(dòng)物多樣性就是在
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
物種
物種
生態(tài)環(huán)境
生態(tài)環(huán)境
三個(gè)層次上,制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施.保護(hù)動(dòng)物多樣性的措施主要有
就地保護(hù)
就地保護(hù)
異地保護(hù)
異地保護(hù)
法制教育和管理
法制教育和管理
;其中最為有效的措施是
就地保護(hù)
就地保護(hù)

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科目:初中生物 來(lái)源:2015屆貴州仁懷五馬中學(xué)初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:填空題

保護(hù)動(dòng)物多樣性就是在?????    ?? 、?????     ????    ?? 三個(gè)層次上,制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施。保護(hù)動(dòng)物多樣性的措施有??????????? 、  ????       ??    ;其中最為有效的措施是???????????????? ? 。

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市長(zhǎng)垣縣八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

我國(guó)的動(dòng)物資源非常豐富,其中聞名世界的    、    、    等都是一級(jí)保護(hù)動(dòng)物.保護(hù)動(dòng)物多樣性就是在            三個(gè)層次上,制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施.

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