將兩株同樣大小的玉米幼苗．分別培養(yǎng)在盛有蒸餾水和土壤浸出液的試管中，兩周后，觀(guān)察這兩株幼苗的長(zhǎng)勢(shì)．請(qǐng)分析回答：
（1）土壤浸出液和蒸餾水的主要區(qū)別是什么？
 

（2）根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí)，你認(rèn)為蒸餾水中幼苗的長(zhǎng)勢(shì)
 
，土壤浸出液中幼苗的長(zhǎng)勢(shì)
 
．
（3）由此你可以得出的結(jié)論是
 
．
分析：本題以“驗(yàn)證植物生長(zhǎng)是否需要無(wú)機(jī)鹽”為知識(shí)背景，考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力，包括選出控制變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
解答：解：（1）土壤浸出液和蒸餾水在物質(zhì)成分上最大的區(qū)別是土壤溶液含有無(wú)機(jī)鹽．
（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，用蒸餾水培養(yǎng)的幼苗，生長(zhǎng)瘦弱，顏色發(fā)黃；用土壤浸出液培養(yǎng)的幼苗，生長(zhǎng)健壯，顏色鮮綠．
（3）得出結(jié)論：這說(shuō)明植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽．
故答案為：（1）土壤浸出液含有豐富的無(wú)機(jī)鹽，蒸餾水不含無(wú)機(jī)鹽；
（2）瘦弱；健壯；
（3）植物的生活需要無(wú)機(jī)鹽．
點(diǎn)評(píng)：探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃．探究計(jì)劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?泉州）將兩株同樣大小的玉米幼苗，分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)．兩周后現(xiàn)象如圖，說(shuō)明植物生活需要（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)想要探究“植物的生活是否需要無(wú)機(jī)鹽？”，他將兩株同樣大小的玉米苗分別放在試管A和試管B中培養(yǎng)（如圖一）．兩個(gè)星期后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二所示．
（1）設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)時(shí)提出的假設(shè)是：
植物的生活需要無(wú)機(jī)鹽
植物的生活需要無(wú)機(jī)鹽
；
（2）如果試管B裝的是土壤浸出液（成分為水、無(wú)機(jī)鹽等）那么試管A裝的應(yīng)該是
蒸餾水
蒸餾水
；
（3）觀(guān)察圖二，你發(fā)現(xiàn)哪一試管中的幼苗長(zhǎng)勢(shì)弱？
A
A
（“A”或“B”）；
（4）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是
植物的生活需要無(wú)機(jī)鹽
植物的生活需要無(wú)機(jī)鹽
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)想要驗(yàn)證“植物的生活是否需要無(wú)機(jī)鹽”，于是將兩株同樣大小的玉米苗分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)時(shí)提出的假設(shè)是
植物的生活需要無(wú)機(jī)鹽
植物的生活需要無(wú)機(jī)鹽
；
（2）蒸餾水與土壤浸出液在物質(zhì)成分上的最大區(qū)別是
蒸餾水中無(wú)無(wú)機(jī)鹽
蒸餾水中無(wú)無(wú)機(jī)鹽
；
（3）實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)盛蒸餾水試管的目的是
對(duì)照
對(duì)照
；
（4）通過(guò)觀(guān)察
A
A
試管中的幼苗長(zhǎng)勢(shì)弱；
（5）通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是
植物的生活需要無(wú)機(jī)鹽
植物的生活需要無(wú)機(jī)鹽
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科目：初中生物 來(lái)源：2013屆福建省八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某同學(xué)想要探究“植物的生活是否需要無(wú)機(jī)鹽？”，他將兩株同樣大小的玉米苗分別放在試管A和試管B中培養(yǎng)（如右圖一）。兩個(gè)星期后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖二所示。（4分）

⑴.設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)時(shí)提出的假設(shè)是：                                      ；

⑵.如果試管B裝的是土壤浸出液（成分為水、無(wú)機(jī)鹽等）那么試管A裝的應(yīng)該是       ；

⑶.觀(guān)察圖二，你發(fā)現(xiàn)哪一試管中的幼苗長(zhǎng)勢(shì)弱？          （“A”或“B”）；

⑷.通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是                                      。

 

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