【題目】關(guān)于生物的生殖和發(fā)育的說法中,不正確的是( )
A.嫁接時要讓接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合
B.昆蟲的發(fā)育都要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段
C.兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行
D.爬行動物受精方式為體內(nèi)受精,卵外有卵殼,生殖擺脫了水的束縛

【答案】B
【解析】形成層能夠分裂增生,產(chǎn)生新細胞,使植物體愈合。因此嫁接時要讓接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合,A正確;

昆蟲的發(fā)育有完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、成蟲三個階段,B錯誤;

兩棲動物體外受精,幼體蝌蚪必須在水中發(fā)育,C正確;

爬行動物受精方式為體內(nèi)受精,卵外有卵殼,生殖擺脫了水的束縛,因此爬行動物能夠生活在陸地上,D正確。

【考點精析】本題主要考查了昆蟲的發(fā)育和兩棲動物的發(fā)育的相關(guān)知識點,需要掌握完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中, 幼蟲與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育. 卵→幼蟲→蛹→成蟲;不完全變態(tài):卵→若蟲→成蟲;變態(tài)發(fā)育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】忙碌了一天,終于可以舒舒服服地坐在餐桌邊品嘗美味佳肴了?吹搅孙埐说男螤詈皖伾,聞到了飯菜的香味,嘗到了飯菜的味道,手指能感覺到飯碗的溫?zé),聽到了爸爸媽媽的談話,一家人圍坐在餐桌旁吃飯的感覺真好!

在上面這段描寫中,有幾個描寫感覺的詞語,請把它們都找出來,并注明它們分別屬于我們?nèi)粘Kf的哪些感覺?

_________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下,下午去打開一看,發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”,小明覺得奇怪,他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué),他們決定把這個問題搞清楚,于是他和同學(xué)們一起去探究。

(1)你能幫他提出問題嗎?_______能影響黃豆芽葉綠素的產(chǎn)生嗎?

(2)針對你的問題,再作出假設(shè)吧_____________________________________

(3)設(shè)計實驗方案:

A.取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份,分別放在兩個甲、乙兩個容器中。這一步是為了設(shè)置___________實驗

B.把甲放在_______下,乙放在 __________處培養(yǎng)。

C.本實驗的變量是______

(4)該實驗的預(yù)期效果是:甲中的黃豆芽________綠,乙中的黃豆芽_______綠。(填“變” 或“不變”)

(5)該實驗的結(jié)論是:葉綠素的形成需要_______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)動物行為的說法中,錯誤的是( )
A.動物的學(xué)習(xí)行為一旦形成,就不會改變
B.動物的行為從其獲得途徑上可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為
C.動物的先天性行為使動物能適應(yīng)環(huán)境,得以生存和繁殖后代
D.動物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列與家蠶發(fā)育過程相似的昆蟲是(

蝴蝶 蒼蠅 蜜蜂 螳螂 螻蛄 蟈蟈

A.⑤⑥ B.②④⑥ C.①③⑤ D.①②③

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察是科學(xué)探究的一種方法?茖W(xué)觀察需要工具,顯微鏡就是其中一種工具

(1)實驗室使用顯微鏡觀察的順序是:取鏡和安放,________,觀察,清潔收鏡。

(2)觀察字母“d”的裝片,視野中看到的是_____

(3)某顯微鏡目鏡有10X和20X,物鏡有8X和45X,用這臺顯微鏡觀察,最大放大倍數(shù)是______。在目鏡中看到的是______。

(4)在畫生物圖時,應(yīng)該用_____筆。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】修正液是同學(xué)們常用的一種文具,打開蓋后,有刺激性的氣味。我們不禁要問:修正液對人體有傷害嗎?請你設(shè)計一個實驗,對這個問題進行探討。

(實驗材料:修正液 小白鼠6只 老鼠的食物——米飯 可關(guān)小白鼠的籠子)

提出問題:______________________________________________________

作出假設(shè):______________________________________________________

設(shè)計方案:______________________________________________________

你覺得可能出現(xiàn)的現(xiàn)象:___________________________________________

你的結(jié)論是:_____________________________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于日本血吸蟲感染人的特點( )

A.成蟲在人體內(nèi)交配產(chǎn)卵

B.蟲卵隨糞便排出

C.成蟲在釘螺內(nèi)繁殖并進一步發(fā)育

D.幼蟲在水中進入人體皮膚,在人體內(nèi)發(fā)育為成蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

(1)家鴿的身體呈_________型,可以減少空氣阻力,利于飛行。

(2)飛行器官發(fā)達:前肢變成了______ _____ ,生有幾排大型的正羽,胸部有很突出的龍骨突,有發(fā)達的_________,可牽動兩翼完成飛行。

(3)從骨骼看:有的骨輕、薄、堅固,有的骨_________,可以減輕身體體重。

(4)從消化看:食量大,消化能力強,直腸短,糞便及時排出體外,這樣可以_________,利于飛行。

(5)鳥的呼吸器官是_________,但是鳥的呼吸方式很特別屬于_____________,原因是它還具有發(fā)達的_________,可以輔助呼吸。

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同步練習(xí)冊答案