【題目】如圖所示是消化系統(tǒng)模式圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中[1]是_________,能分泌_________;[7]是胰腺,能分泌________;
(2)最大的消化腺是[4]________,所分泌的消化液是________。
(3)曲線A表示營養(yǎng)物質(zhì)________的消化,該物質(zhì)在____被初步消化,在小腸中最終分解成_________。
(4)圖中小腸中含有多種消化營養(yǎng)物質(zhì)的消化液,試著寫一寫:______________。
【答案】唾液腺 唾液 胰液 肝臟 膽汁 淀粉 口腔 葡萄糖 胰液、腸液和膽汁
【解析】
人體消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺。圖中1是唾液腺,2食道,3胃,4肝臟,5膽囊,6十二指腸,7胰腺,8大腸,9小腸,10 盲腸,11闌尾,12口,13肛門。
(2)食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程:
。
(1)圖中1是唾液腺,能夠分泌唾液,通過導(dǎo)管排到口腔,唾液中含有唾液淀粉酶,能夠分解淀粉為麥芽糖;7是胰腺,胰腺能分泌胰液。
(2)4肝臟是人體最大的消化腺,肝臟能分泌膽汁,膽汁中不含有消化酶,但能對脂肪起乳化作用,將較大的脂肪微粒乳化成較小的脂肪微粒,利于脂肪的消化。
(3)淀粉的消化開始于口腔,曲線A所代表的營養(yǎng)物質(zhì)在口腔內(nèi)被消化,因此曲線A是淀粉的消化曲線,淀粉的初步消化在口腔,然后在小腸中被徹底分解成葡萄糖;曲線B所代表的營養(yǎng)物質(zhì)在胃內(nèi)開始被消化,因此曲線B是蛋白質(zhì)的消化曲線;脂肪的消化開始于小腸,曲線C所代表的營養(yǎng)物質(zhì)自小腸開始消化,因此曲線C是脂肪的消化曲線。
(4)胰腺和肝臟都位于消化道外,胰腺分泌的胰液和肝臟分泌的膽汁,分別通過胰管和膽管流入小腸,參與食物的消化;腸腺位于小腸壁上,其分泌的腸液直接進入小腸,可見小腸中有胰液、腸液和膽汁三種消化液。
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【題目】在原始地球條件下,由無機小分子物質(zhì)生成有機小分子物質(zhì)過程中,其所需要的能量來自于 ( )
A. 太陽的輻射能 B. 物質(zhì)氧化分解提供的能量
C. 三磷酸腺苷水解提供的能量 D. 宇宙射線、紫外線、閃電等提供的能量
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【題目】蘋果存放時間長了口感會變差,這是因為存放期間( 。
A. 呼吸作用消耗了大量的氧氣
B. 光合作用消耗了大量的水分
C. 呼吸作用消耗了大量的有機物
D. 光合作用消耗了大量的二氧化碳
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【題目】如果我們把地層比作一部記載地球演化的史冊,那么化石就如同各地層中的特殊文字,記載著生物進化的歷史。 在越古老的地層里成為化石的生物
A. 越簡單、越低等,水生的越多 B. 越復(fù)雜、越高等,水生的越多
C. 越簡單、越低等,陸生的越多 D. 越復(fù)雜、越高等,陸生的越多
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】七年級一班的同學(xué)為了探究“水分對鼠婦生活的影響”,設(shè)計了一個探究實驗來研究這個問題,試回答下列問題:
(1)提出問題:______。
(2)作出假設(shè):______。
(3)實驗設(shè)計:
①該實驗的變量是______。
②選擇下面四個裝置中的______。進行實驗。
③以小組為單位進行實驗.在兩側(cè)中央各放入5只鼠婦,靜置2分鐘,每分鐘統(tǒng)計一次兩側(cè)的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次,將統(tǒng)計的結(jié)果填寫在下表中,然后,計算出全班各組哪次數(shù)據(jù)的平均值?_____。
分鐘 環(huán)境 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
干 土 | ||||||||||
濕 土 |
A.第一次 B.第五次C.第十次D.十次數(shù)據(jù)的平均值
(4)每組選用10只鼠婦,而不用1只,目的是避免偶然性,減小_____。
(5)實驗結(jié)束后,應(yīng)怎樣處理鼠婦?_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物小組為了探究“光對鼠婦生活的影響”,準(zhǔn)備了10只鼠婦,并設(shè)計了如圖所示的實驗。下列對本方案的修改意見,正確的是( )
A.紙盒底部兩邊兩邊都應(yīng)該是細(xì)濕土B.紙盒上面應(yīng)全部用玻璃板蓋住
C.10只鼠婦太多了,用兩只就可以D.沒有錯誤,不需要修改
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【題目】在科學(xué)探究活動中,不應(yīng)該( 。
A. 明確探究的目的 B. 做好詳細(xì)的計劃
C. 如實地記錄探究的結(jié)果 D. 可以憑個人喜好取舍
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