Question

【題目】七年級一班的同學(xué)為了探究“水分對鼠婦生活的影響”，設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來研究這個(gè)問題，試回答下列問題：

（1）提出問題：______。

（2）作出假設(shè)：______。

（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

①該實(shí)驗(yàn)的變量是______。

②選擇下面四個(gè)裝置中的______。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

③以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．在兩側(cè)中央各放入5只鼠婦，靜置2分鐘，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次兩側(cè)的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次，將統(tǒng)計(jì)的結(jié)果填寫在下表中，然后，計(jì)算出全班各組哪次數(shù)據(jù)的平均值？_____。

分鐘 環(huán)境	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
干 土
濕 土

A．第一次 B．第五次C．第十次D．十次數(shù)據(jù)的平均值

（4）每組選用10只鼠婦，而不用1只，目的是避免偶然性，減小_____。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)怎樣處理鼠婦？_____。

Answer 1

【答案】水分對鼠婦的生活有影響嗎？ 水分對鼠婦的生活有影響 水分 B C 實(shí)驗(yàn)誤差 放回大自然

【解析】

（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力，一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對照組。

（1）七年級一班的同學(xué)為了探究“水分對鼠婦生活的影響”，因此提出的問題是：水分對鼠婦的生活有影響嗎？

（2）作出假設(shè)：應(yīng)用已有知識，對問題的答案提出可能的設(shè)想，由分析可知：此題屬于對照實(shí)驗(yàn)，根據(jù)圖示濕土和干土不難看出此實(shí)驗(yàn)的變量只有一個(gè)是土壤干濕度，即水分，因此作出的假設(shè)是：水分對鼠婦的生活有影響。

（3）①該實(shí)驗(yàn)探究的是“水分對鼠婦的生活有影響嗎？”，實(shí)驗(yàn)變量是水分。

②在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要給鼠婦提供干燥和潮濕兩種環(huán)境，觀察鼠婦對環(huán)境的選擇，就是形成以水分為唯一變量的對照實(shí)驗(yàn)組，故四個(gè)裝置中的B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

③以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在兩側(cè)中央各放入5只鼠婦，靜置2分鐘，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次兩側(cè)的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次，然后，計(jì)算出全班各組第10次數(shù)據(jù)的平均值。

（4）如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦不能得出準(zhǔn)確的結(jié)論，因?yàn)?/span>1只鼠婦數(shù)量太少，存在偶然性，減少實(shí)驗(yàn)誤差，（如采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時(shí)期等都會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)）。

（5）要養(yǎng)成愛護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣，保護(hù)動(dòng)物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利，所以要把鼠婦放回適合生存的自然環(huán)境中。