【題目】下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)組成的敘述中,正確的是( )
A.中樞神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成
B.各個(gè)神經(jīng)元的突起末端都與多個(gè)神經(jīng)元的突起相連接,形成非常復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)
C.腦神經(jīng)主要分布在軀干、四肢的皮膚和肌肉里
D.神經(jīng)纖維集結(jié)成束,外面包有膜,就構(gòu)成了神經(jīng)末梢
【答案】C
【解析】
試題分析:神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成,腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分,叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)。由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分,叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)。神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元。人體內(nèi)有數(shù)億的神經(jīng)元。各個(gè)神經(jīng)元的突起末端都與多個(gè)神經(jīng)元的突起相連接,形成非常復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)。腦神經(jīng)主要分布腦里。神經(jīng)纖維集結(jié)成束,外包結(jié)締組織膜,構(gòu)成神經(jīng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)解答下列問(wèn)題:
(1)轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉具有普通棉花沒(méi)有的抗蟲(chóng)特性,這一性狀是由其細(xì)胞中DNA分子上的_________所控制的。
(2)哺乳動(dòng)物與其它動(dòng)物相比能夠大大提高后代成活率的關(guān)鍵是_________。
(3)魚(yú)類、兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類、哺乳類與原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物相比,它們的本質(zhì)區(qū)別在于前者___________________。
(4)青蛙與鯽魚(yú)、蛇、家鴿、家兔相比,在發(fā)育上的不同點(diǎn)表現(xiàn)在________________。
(5)蝗蟲(chóng)、鯽魚(yú)、青蛙(成蛙)、家鴿、蝙蝠進(jìn)行氣體交換的部位依次是_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象,情分析說(shuō)明他們個(gè)屬于生物的何種基本特征:
(1)“貓生小貓”屬于_____________。
(2)“貓生貓,鼠生鼠”屬于________________。
(3)“一窩貓中有白貓、黑貓和花貓”,這種現(xiàn)象屬于__________。
(4)“小貓長(zhǎng)成大貓”屬于__________。
(5)“老鼠聽(tīng)到貓叫,立即躲進(jìn)洞里”的現(xiàn)象屬于________________________________。
(6)貓不能自己制造有機(jī)物,以老鼠為食,從中獲取營(yíng)養(yǎng),這種現(xiàn)象屬于______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】兒童、青少年的骨具有很強(qiáng)的可塑性,其骨中的有機(jī)物主要是 。軀體運(yùn)動(dòng)是由________為杠桿、________為支點(diǎn)、__________為動(dòng)力形成的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】判斷題
(1)種子和孢子分別是種子植物和孢子植物用來(lái)繁殖后代的器官.(_____)
(2)哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和關(guān)節(jié)組成。 (_____)
(3)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是陸地生態(tài)系統(tǒng)。 (_____)
(4)在血液成分中,血小板的作用是止血和凝血。 (_____)
(5)視覺(jué)的形成位于視網(wǎng)膜. (_____)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次知識(shí)的描述中,正確的是
A. 細(xì)胞是所有生物生命活動(dòng)的基本單位
B. 柑桔中的筋絡(luò)是機(jī)械組織,具有保護(hù)作用
C. 綠色開(kāi)花植物的根、莖、葉稱為營(yíng)養(yǎng)器官
D. 多細(xì)胞生物體具有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)四個(gè)層次
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