【題目】請(qǐng)你利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)解答下列問題:
(1)轉(zhuǎn)基因抗蟲棉具有普通棉花沒有的抗蟲特性,這一性狀是由其細(xì)胞中DNA分子上的_________所控制的。
(2)哺乳動(dòng)物與其它動(dòng)物相比能夠大大提高后代成活率的關(guān)鍵是_________。
(3)魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類與原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物相比,它們的本質(zhì)區(qū)別在于前者___________________。
(4)青蛙與鯽魚、蛇、家鴿、家兔相比,在發(fā)育上的不同點(diǎn)表現(xiàn)在________________。
(5)蝗蟲、鯽魚、青蛙(成蛙)、家鴿、蝙蝠進(jìn)行氣體交換的部位依次是_________。
【答案】 基因 胎生哺乳 有脊椎骨組成的脊柱 青蛙進(jìn)行變態(tài)發(fā)育 氣管 鰓 皮膚肺 肺 肺
【解析】(1)基因決定生物的性狀,因此“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”具有普通棉花所沒有的抗蟲特性,這一性狀是由其細(xì)胞中的DNA分子上的基因所決定的。該項(xiàng)科技成果在環(huán)境保護(hù)上的重要作用是減少了農(nóng)藥的用量,減輕了農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染,對(duì)環(huán)保有益。
(2)哺乳動(dòng)物的生殖方式是胎生,胚胎在母體子宮里發(fā)育成胎兒,胎兒從母體生出來,這種生殖方式為胎生,胎生是在體內(nèi)發(fā)育,剛出生的幼體只能靠母體乳腺分泌的乳汁生活為哺乳,大大的提高了幼體成活率。
(3)魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類屬于脊椎動(dòng)物,體內(nèi)有有脊椎骨組成的脊柱,原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物屬于無脊椎動(dòng)物,體內(nèi)沒有脊椎骨組成的脊柱,因此它們的本質(zhì)區(qū)別在于前者有脊椎骨組成的脊柱。
(4)青蛙的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育,幼體蝌蚪與成體蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別較大,鯽魚、蛇、家鴿、家兔,他們的幼體與成體差別不大,只是大小和生殖器官發(fā)育程度不同,故在發(fā)育上的不同點(diǎn)是青蛙進(jìn)行變態(tài)發(fā)育。
(5)在蝗蟲體內(nèi)有粗細(xì)不等的縱橫相連的氣管,氣管一再分支,最后由微細(xì)的分支與各細(xì)胞發(fā)生聯(lián)系,進(jìn)行呼吸作用。因此,蝗蟲的氣管和外界進(jìn)行氣體交換;鯽魚生活在水中,用鰓呼吸;青蛙幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在水中,也能生活在潮濕的陸地上,主要用肺呼吸,皮膚裸露而濕潤,無鱗片,具有輔助呼吸功能;家鴿每呼吸一次,氣體兩次經(jīng)過肺,在肺里進(jìn)行兩次氣體交換,而氣囊中不進(jìn)行氣體交換;蝙蝠屬于哺乳動(dòng)物,用肺呼吸。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述中,錯(cuò)誤的是 ( 。
A. 生物成分可劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
B. 生產(chǎn)者最為重要,消費(fèi)者和分解者可有可無
C. 非生物成分對(duì)生物成分有著直接或間接的影響
D. 非生物成分是指生物以外的一切非生命的物質(zhì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】流感、結(jié)核、足癬和蛔蟲病都是人體常見傳染病,請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)流感與結(jié)核的病原體相比較,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________。結(jié)核與足癬的病原體相比較,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________。
(2)蛔蟲比渦蟲高等,其消化管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________.
(3)為防止結(jié)核病,要給嬰幼兒接種卡介苗,可使嬰幼兒體內(nèi)產(chǎn)生________。從免疫的類型上看,這屬于________。
(4)從病原體的類型上看,艾滋病和上述四種傳染病中的________歸為一類。艾滋病病毒主要侵犯并瓦解人體的________,使人體不能抵御其他病原體。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩同學(xué)對(duì)光合作用所需的條件分別進(jìn)行了如下探究:
(1)甲同學(xué)將盆栽的天竺葵進(jìn)行24小時(shí)暗處理(即放到黑暗處一晝夜);乙同學(xué)對(duì)盆栽的帶銀邊的天竺葵不進(jìn)行暗處理。
(2)甲、乙兩同學(xué)將各自盆栽的天竺葵移到陽光下照射。
(3)幾小時(shí)后,甲、乙兩同學(xué)各自從自己盆栽的天竺葵上摘下葉片。
(4)甲、乙兩同學(xué)把各自摘下的葉片放入盛有酒精的兩個(gè)小燒杯里隔水加熱10——15分鐘(甲摘取的葉片放入A燒杯,乙摘取的葉片放入B燒杯)
(5)二者都用清水漂洗葉片,然后再把各自摘取的葉片放到兩個(gè)培養(yǎng)皿里(甲摘取的葉片放入A培養(yǎng)皿,乙摘取的葉片放入B培養(yǎng)皿),向葉片滴加碘液。
(6)稍停片刻,再用清水沖掉碘液。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲摘取的葉片除銀邊不變藍(lán)外,其余部分都變藍(lán);乙摘取的葉片全部變成藍(lán)色。
請(qǐng)回答:
(1)甲、乙兩同學(xué)分別對(duì)光合作用所需的___________________等條件進(jìn)行了探究。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_______________。
(3)你認(rèn)為甲、乙兩同學(xué)所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論可靠嗎?并說明理由_______________________
(4)如果讓你做該實(shí)驗(yàn),提出你的改進(jìn)意見_____________。
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【題目】人的生活離不開空氣,人的身體每時(shí)每刻都在通過呼吸系統(tǒng)與周圍的空氣進(jìn)行氣體交換。請(qǐng)回答下列問題。
(1)由于呼吸道都有_______________,保證了氣體的順暢通過;呼吸道依靠_________,使得到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔。
(2)人的呼吸靠胸廓容積的變化,當(dāng)_________收縮使得胸廓容積擴(kuò)大,肺便擴(kuò)張,肺內(nèi)氣壓縮變小,空氣被吸人。呼氣時(shí)反之。
(3)肺適合與外界進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是____________。
(4)2010年首先在墨西哥出現(xiàn)的甲型HlNl流感,曾在世界上到處蔓延,該病嚴(yán)重地威脅著人類的生命,預(yù)防措施應(yīng)為_______________
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【題目】下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)組成的敘述中,正確的是( )
A.中樞神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成
B.各個(gè)神經(jīng)元的突起末端都與多個(gè)神經(jīng)元的突起相連接,形成非常復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)
C.腦神經(jīng)主要分布在軀干、四肢的皮膚和肌肉里
D.神經(jīng)纖維集結(jié)成束,外面包有膜,就構(gòu)成了神經(jīng)末梢
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【題目】在使用光學(xué)顯微鏡時(shí),下列敘述正確的是( 。
A. 顯微鏡下觀察的生物材料應(yīng)薄而透明
B. 下降鏡筒時(shí),眼睛應(yīng)從側(cè)面注視目鏡
C. 對(duì)光時(shí)應(yīng)先將高倍物鏡正對(duì)通光孔
D. 要使視野變亮,應(yīng)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
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