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【題目】生物多樣性包括___________________、__________。

【答案】物種多樣性;基因多樣性;生態(tài)系統(tǒng)多樣性

【解析】

試題分析:生物多樣性通常包含三層含義,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內生物鐘類包括動物、植物、微生物的豐富性,如我國已知鳥類就有1244種之多,被子植物有3000種,即物種水平的生物多樣性及其變化基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化,不同物種兔和小麥之間基因組成差別很大,同種生物如兔之間有白的、黑的、灰的等基因也有差別,每個物種都是一個獨特的基因庫基因的多樣性決定了生物種類的多樣性;生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng);生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性,以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列具有社會為的是 。

A個體戶養(yǎng)殖的群鴨 B一塊棉田里的所有棉鈴蟲

C在一片森林駐巢的鳥類 D一群分工不同的蜜蜂

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩同學對光合作用所需的條件分別進行了如下探究:

(1)甲同學將盆栽的天竺葵進行24小時暗處理(即放到黑暗處一晝夜);乙同學對盆栽的帶銀邊的天竺葵不進行暗處理。

(2)甲、乙兩同學將各自盆栽的天竺葵移到陽光下照射。

(3)幾小時后,甲、乙兩同學各自從自己盆栽的天竺葵上摘下葉片。

(4)甲、乙兩同學把各自摘下的葉片放入盛有酒精的兩個小燒杯里隔水加熱10——15分鐘(甲摘取的葉片放入A燒杯,乙摘取的葉片放入B燒杯)

(5)二者都用清水漂洗葉片,然后再把各自摘取的葉片放到兩個培養(yǎng)皿里(甲摘取的葉片放入A培養(yǎng)皿,乙摘取的葉片放入B培養(yǎng)皿),向葉片滴加碘液。

(6)稍停片刻,再用清水沖掉碘液。

實驗現象:甲摘取的葉片除銀邊不變藍外,其余部分都變藍;乙摘取的葉片全部變成藍色。

請回答:

(1)甲、乙兩同學分別對光合作用所需的___________________等條件進行了探究。

(2)實驗結論:_______________。

(3)你認為甲、乙兩同學所得到的實驗結論可靠嗎?并說明理由_______________________

(4)如果讓你做該實驗,提出你的改進意見_____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面關于人體心臟結構的敘述,不正確的是

A人體心臟有四個腔,其中壁最厚的是左心室

B與心房相連的血管都是靜脈,與心室相連的血管都是動脈

C心臟內的動脈瓣是指心室與動脈之間的瓣膜

D心臟內的瓣膜有阻止血液流動的作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于神經系統(tǒng)組成的敘述中,正確的是

A中樞神經系統(tǒng)是由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經組成

B各個神經元的突起末端都與多個神經元的突起相連接,形成非常復雜的網絡

C腦神經主要分布在軀干、四肢的皮膚和肌肉里

D神經纖維集結成束,外面包有膜,就構成了神經末梢

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】成語俗語是漢語中人們熟識并廣泛使用的詞組或短句,其中蘊含豐富的生物學知識.下列能說明“生物對環(huán)境有影響”的是( 。

A. 風聲鶴唳,草木皆兵 B. 大樹底下好乘涼

C. 螳螂捕蟬,黃雀在后 D. 魚兒離不開水

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】5月24日,在2008年中國田徑公開賽男子110米欄決賽中飛人劉翔以13秒18奪冠軍。請你運用所學知識回答問題。當劉翔一聽到發(fā)令槍響時,立即起跑。該反射活動的途徑是( )

傳出神經 傳入神經 大腦 神經 脊髓 肌肉

A.①②③④⑤⑥⑦ B.①③④⑤⑥②⑦

C.①③②④⑤⑦⑥ D.②④①③⑦⑥⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】能夠像現代人一樣奔跑,能按照自己的愿望制造石器,具有語言能力的是( )

A南方古猿 B能人 C直立人 D智人

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】黃腹角雉在20世紀70年代末已處于瀕危狀態(tài),造成其瀕危的主要原因是

①繁殖能力弱,天敵對卵的盜食;②退耕還林還草;③亂捕濫殺;④設置人工巢箱;⑤人類的過度開發(fā)利用造成典型棲息地遭到破壞

A. ①②③ B. ①③⑤ C. ①④⑤ D. ②③⑤

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