【題目】下列具有社會(huì)行為的是（ ）。

A．個(gè)體戶養(yǎng)殖的群鴨 B．一塊棉田里的所有棉鈴蟲(chóng)

C．在一片森林駐巢的鳥(niǎo)類(lèi) D．一群分工不同的蜜蜂

【答案】D

【解析】

試題分析：社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)．社群生活對(duì)動(dòng)物有利，可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊，使動(dòng)物群體能更好地適應(yīng)生活環(huán)境，對(duì)維持個(gè)體與種族的生存有重要的意義；如：在蜜蜂的群體中，包括蜂王、雄雄、工蜂等，其中工蜂一般為群體中最小的個(gè)體，但數(shù)量最多，工蜂的主要職責(zé)是建造和擴(kuò)大巢穴、采集食物、伺喂幼蜂及蜂王等；雄蜂負(fù)責(zé)和蜂王交配，蜂王負(fù)責(zé)產(chǎn)卵，繁殖后代，因此一群分工不同的蜜蜂具有社會(huì)行為，而個(gè)體戶養(yǎng)殖的群鴨、一塊棉田里的所有棉鈴蟲(chóng)、在一片森林駐巢的鳥(niǎo)類(lèi)等之間沒(méi)有明確的分工和等級(jí)制度，因此不存在社會(huì)行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明從市場(chǎng)買(mǎi)回幾個(gè)番茄，并認(rèn)真地進(jìn)行研究分析

（1）他切開(kāi)一個(gè)番茄，有許多汁液流出，這些汁液是_____，它來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_____．

（2）取另一個(gè)番茄，用開(kāi)水燙過(guò)后撕下一層薄薄的表皮，這層表皮屬于_____組織，表皮以內(nèi)的部分是_____組織．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)的呼吸器官是 和 ，蝦的呼吸器官是 。鳥(niǎo)的呼吸器官_______．植物葉片與外界氣體交換的結(jié)構(gòu)是 。呼吸作用對(duì)生命之所以如此重要，是因?yàn)樯矬w吸收氧，將________分解成二氧化碳和水并釋放出 （生物體進(jìn)行生命活動(dòng)不可缺少的動(dòng)力）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究

小李?lèi)?ài)吃西紅柿，家里的沒(méi)有吃完，媽媽又給他買(mǎi)了一些，過(guò)了兩天，他發(fā)現(xiàn)新買(mǎi)的一個(gè)西紅柿腐爛了。他仔細(xì)觀察了一下，腐爛的西紅柿表皮有一道裂紋，其它西紅柿的表皮完好無(wú)損。于是，他產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：西紅柿的表皮是不是有保護(hù)作用呢？為了證明這個(gè)問(wèn)題，他做了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）提出問(wèn)題：________________________________________________？

（2）作出假設(shè)：西紅柿的表皮_______________作用。

（3）制定計(jì)劃：①取大小______（選擇“相同”或“不同”）的A.B兩個(gè)西紅柿，用清水沖洗干凈；②用小刀把A西紅柿去掉一塊表皮，B西紅柿則保持完好，目的是進(jìn)行__________；③把A.B兩個(gè)西紅柿都放到廚房的陽(yáng)臺(tái)上；④過(guò)幾天后，觀察西紅柿的變化。

（4）記錄現(xiàn)象：A西紅柿_______，B西紅柿________。（選擇“完好”或“腐爛”）

（5）小李得出的結(jié)論是：_______________________________________________。

（6）怎樣才能使該實(shí)驗(yàn)結(jié)果更真實(shí)準(zhǔn)確？_________________________________。

（7）有時(shí)小李會(huì)把西紅柿榨汁喝，西紅柿汁實(shí)際上是細(xì)胞里的_________，儲(chǔ)存在細(xì)胞的__________里，而小李?lèi)?ài)吃的完整的西紅柿則屬于植物的_______器官。西紅柿里的種子屬于________器官。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究動(dòng)物行為的方法主要有 和 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人的生殖和發(fā)育，下列敘述正確的是

A. 受精卵形成和胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所分別是輸卵管和子宮

B. 胎兒在母體內(nèi)已經(jīng)開(kāi)始了生命運(yùn)動(dòng)，能通過(guò)肺進(jìn)行自主呼吸

C. 人的胚胎發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)全部來(lái)自于胎盤(pán)和臍帶

D. 高齡婦女若再孕困難可借助試管嬰兒技術(shù)，這屬無(wú)性生殖方式

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液流經(jīng)腎單位時(shí)，經(jīng)過(guò)過(guò)濾和重吸收作用，形成尿液。某糖尿病患者血液中的葡萄糖分子在經(jīng)過(guò)腎單位時(shí)，依次經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)不可能是（ ）

A．入球小動(dòng)脈→腎小球→腎小囊→出球小動(dòng)脈

B．入球小動(dòng)脈→腎小球→腎小囊→腎小管→集合管→腎盂

C．入球小動(dòng)脈→腎小球→出球小動(dòng)脈→腎小管外毛細(xì)血管

D．入球小動(dòng)脈→腎小球→腎小囊→腎小管→腎小管外毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆種子的圓粒和皺粒是一對(duì)相對(duì)性狀,用D、d表示�，F(xiàn)選用圓粒豌豆A和皺粒豌豆B作為親本進(jìn)行育種實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)I是讓A種植株進(jìn)行自花傳粉；;實(shí)驗(yàn)Ⅱ是將B種植株進(jìn)行去雄蕊處理,然后將A種植株的花粉傳到B種植株的柱頭上。得到兩組子代種子性狀與數(shù)量如下表所示。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

實(shí)驗(yàn)

圓粒

皺粒

Ⅰ

587

196

Ⅱ

412

386

(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中子一代出現(xiàn)皺粒,遺傳學(xué)上這個(gè)現(xiàn)象稱(chēng)為________。

(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)________可以判斷出隱性性狀是________。

(3)由于長(zhǎng)期育種的需要,須保持植株B的性狀,則應(yīng)對(duì)植株B采用________ (實(shí)驗(yàn)I或?qū)嶒?yàn)Ⅱ)的方式繁殖后代。

(4)為快速繁育豌豆幼苗,將植株B的莖尖置于無(wú)菌條件下,在人工配制的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到完整的植株,這種植株的基因型是________。

(5)在豌豆形成精子、卵細(xì)胞,以及形成受精卵的過(guò)程中,染色體數(shù)目的變化情況是________，這樣保持了遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性。豌豆的豆英中含于多顆種子,原因是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性包括_________、__________、__________。

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